太原12岁自闭症孩子怎么办

太原12岁自闭症孩子怎么办

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  • 学校: 太原康语自闭症康复训练
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  • 2021-11-08 09:11:00
课程详细内容
自闭症儿童的特征表现,请问自闭症训练。无眼神交流,不与他人互动,出融合教育方案。沟通能力差,针对孩子不爱说话等,自闭症测试。
康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
12岁孩子自闭症怎么治疗最好
  作为一名做自闭症干预训练十年的老师,我建议您做以下的事情帮助孩子。
  1.学习专业知识。只有自己了解孩子的问题出在哪儿,怎么去解决,才能在居家训练中帮助孩子。学习专业知识可以听国内外专家的讲座,有网上的,也有线下的。另外,可以购买一些自闭症干预训练的专业书籍。目前比较合适的推荐(自闭症早期干预丹佛模式),也可以看一下AP的行为管理策略,香港协康会的乐在地板时光等。还有一本,与你同行,主要是科普自闭症及相关障碍和干预方法介绍的。
  2.接下来,如果经济条件允许,我会建议找一个专业的副认证行为分析师或者国际认证行为分析师,帮助你设计课程。也可以留意市面上的游戏方面有资质的机构,他们也能提供帮助。但是,一定要记得,贵的不一定都是好的,但是,便宜的肯定没好的。
对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果

①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。



康语专家

张玉萍

家庭教育指导师,高级感觉统合训练指导师。
9年教学经验,4年教学管理经验; 曾获得: 孤独症上岗资格证书, 高级感觉统合训练指导师证书, 家庭教育指导师证书, PEP-3结构化课程证。 擅长:儿童认知干预技巧、儿童行为分析及处理。 学习历程: 美国kazemi老师和马凌冬老师RBT专题培训, 国内资深专家郭延庆教授儿童应用行为分析培训, 韩国吕文焕所长的“韩国十二阶段”理论培训, 中国残疾人联合会主办的“孤独症儿童康复服务指南业务骨干培训班”理论与实操培训。

陈慧群

国家三级婚姻家庭咨询师,婴幼儿早期教育指导师。
3年教学经验,3年教学研发经验; 曾获得: 国家教师资格证, ABA孤独症康复专业技能证, 国家三级心理咨询师, 国家三级婚姻家庭咨询师, 婴幼儿早期教育指导师, VB—MAPP初阶评估结业证。 擅长:儿童口部运动治疗、构音训练、感统统合训练。

王芳

感统高级指导师,婴幼儿早期教育考评员。
13年教学经验,5年教学研发经验; 曾获得: 孤独症省级师资培训证, 孤独症康复专项技术培训证, VB-MAPP评估高阶结业证, 感统高级指导师, PRT中级资格证, 婴幼儿早期教育指导考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长:儿童综合认知教学,儿童行为处理,教师培训,家长指导。


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