成都泛自闭症培训班
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- 学校： 成都康语儿童自闭症康复中心
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- 2021-11-07 17:11:00
自闭症儿童孩子在学校不合群，不和其他孩子玩耍，心里问题等。语言交流有障碍，是自闭的症状吗？儿童康复训练为主。带孩子到院检查，及时诊治。
康语启智认知特点
特点一
掌握300组词汇
特点二
认知能力倍数增长
特点三
1对1专属课程顾问
康语课程优势
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
自闭症儿童对情绪认知存在障碍
自闭症儿童无法理解或推测他人的心理意图、信念、愿望，不能够根据他人的情绪状态来识别和预测他人的行为。因此，自闭症儿童不能够理解他人的情绪表现，也无法做出适当的行为反应。例如：当妈妈伤心的时候，自闭症儿童不懂得安慰妈妈；小朋友哭了，自闭症儿童不仅不会伤心反而会大笑。
对象 & 内容 & 效果
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。
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或者：请致电 400-836-9218 联系我们，同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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http://www.haoxue365.com/course/16411.html
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