太原语言迟缓怎么办
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- 2021-11-03 11:11:00
特点一
20种音系疗法
特点二
30天开口说话
特点三
1对1专属课程顾问
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
如何发现孩子的语言发育迟缓问题?
1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。
康语儿童康复中心有何不同?
目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。
宝宝现在一岁七个月了。从出生开始,每天都是背三字经、弟子规、唐诗之类的哄睡,从未间断。她七八个月会喊爸爸妈妈;十个月会喊爷爷奶奶;一岁会说谢谢等叠词;一岁四个月,会接儿歌最后一个字;一岁五个月会猜谜语,接唐诗;现在会说‘棉袄’‘被窝’‘毛衣’‘萝卜’之类简单的词语。遇到事情,语言交流基本没问题。我觉得平时多给他读读故事书,唱唱儿歌、童谣等,多跟他沟通交流,会有出乎意料的进步的。宝宝语言发育水平有早有晚,不必太急。
儿童语言发育,要经过发音阶段,理解语言阶段,表达语言阶段三个阶段。对于刺激他们语言发育来说,首先,父母的教育和关注是至关重要的。父母要多陪伴,多与孩子沟通,常和孩子讨论,向他解释新的汉字的意义,和他讨论家、学校,游戏中发生的事情。第二,1岁半到2岁是语言学习的关键期,应该把握关键期,及早开始刺激,可预防日后语言障碍的发生。第三,提高孩子说话兴趣,孩子在说话时,千万别因不耐烦而泼他冷水,否定他的练习,父母应表现出有兴趣的样子,并且耐心地听,不要打断他,说错了也不应嘲笑。第四,需要创造良好的语言环境,父母一定要注意为宝宝创造一个讲普通话的环境,用规范化的语言来教导宝宝。父母说话时,应该做到让自己发音正确、词汇丰富、语言精练通达、符合语法规范,即重视用标准的语言训练宝宝,加快宝宝学习语言的进程。第五,可以可以利用一些发声玩具进行学习,和孩子多玩发音游戏,等等。
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