漳州语言行为发育迟缓

漳州语言行为发育迟缓

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  • 2021-10-30 16:10:00
课程详细内容
语言发育迟缓课程介绍


课程模式

30分钟一对一

教学原理

言语听觉科学、口部运动治疗学

课程教具

国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
儿童语言发育迟缓怎么治疗
  1)语言环境问题:家庭内的沟通交流频次不能满足宝宝学习练习。

  2)精神发育迟滞问题:此原因在语言发育迟缓中所占比例最大,精神发育迟滞的孩子,语言的理解和表达均较同龄儿迟缓,这样孩子的语言发育必然会迟缓,容易伴有模仿语言、注意力不集中、多动以及学习障碍等问题。

  什么是儿童语言发育迟缓:

  在发育过程中,其语言发育没有达到同龄儿水平,口头表达能力或语言理解能力明显落后。

  2-3.5岁,语言发育迟缓发生率13.5%~17.5%

  4-7岁后,50%实现追赶;另50%持续存在语言理解或/和语言表达困难——诊断语言障碍
对象 & 内容 & 效果

教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练; ③20组音系开发。
课程效果
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化; ②掌握20组音系发音; ③促进表达能力。
父母有语言障碍会影响孩子吗?
  1、某些语言障碍具有一定几率的遗传性。比如先天性脑部发育、遗传性语言发育迟缓等都会直接影响孩子的语言能力,像遗传性耳聋,造成孩子听不到声音,也就学不会说话······。

  2、某些语言障碍无法用现代医学手段提前预知。染色体综合征、遗传性疾病、神经变性症等,很多不明原因尚未解密。

  3、语言障碍父母造就的语言环境,影响正常孩子的语言发育和学习。假如父母某个音发音错误,孩子在语言发育阶段一定会有样学样,如果父母是口吃,孩子多少也会养成不良语言习惯。

  4、父母的抚育和教育方式,以及社会环境的变化对一个人的语言都会产生一定的影响,外环境因素所致语言障碍,如小儿受虐待,遗弃或家庭不和等精神因素的影响,可发生某些语言障碍。
康语课程优势

优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能


康语学校相册



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