漳州小孩为什么语言障碍

　　因为引起语言障碍还有其他方面的因素，如听觉器官障碍，语言发育迟缓、大脑发育是否正常、构音器官是否正常、以及语言发育阶段外界环境的影响等。

　　统计数据看，儿童自闭症起病于3岁前，其中2/3的患儿出生后逐渐出现孤独症的症状，约1/3的患儿经历了1-2年正常发育后出现了倒退，并开始出现孤独症症状。说明2-3岁是自闭症显现的高峰。而2-3岁也恰恰是儿童语言发育的最重要阶段，因此语言障碍和自闭症的判断和评测，需要在这个年龄段谨慎而行。

　　很多父母对于此类专业知识的缺乏，以及儿童发育的疏忽或自我怀疑等，都会使最佳诊断时机错过或推迟。

　　一不指，孩子如果不会用手指指物，百分之百就可以认定是。二不看，回避与他人的目光接触，三不听，明知孩子听力正常，但孩子常听而不闻，对家长指令无反应。四是行为是否有怪异。有一种情况是语言发育迟缓，但这种孩孑除了不讲话与普通无分别，他可以通过肢体语言通常是以手指物让他人明白自己的意思。

　　这个问题是很多家长都会关心的问题，然而往往很难获得一个准确的答案。其实宝宝说话的时间并不统一，每个宝宝学说话的时间有早有晚。

　　以绝大多数的情况来说，一般小孩子在一岁左右就开始牙牙学语了，真正到说话的时候，一般在两岁左右，有的可能会因为环境的关系说话还要晚一点。不过超过3岁还不开口说话，不会叫爸爸妈妈，这就有一些问题了。这时要考虑孩子是不是语言发育迟缓、智力发育迟缓、舌系带发育问题、自闭症等原因。

　　有的宝宝存在先天听力或大脑发育问题，直接影响孩子对于语言的学习。爸爸妈妈要时时关注孩子，发现不妥及时到医院做听力筛查和智力测评。铅等有害物质也会损害宝宝智力和其他发面的发育，导致宝宝的语言发育滞后。

　　1、每个孩子的发育都有自己的个体性。有的宝宝虽然在两岁半的时候还不会说话，但是到再大一点的时候一下子就会说话了，家长不必焦虑。

　　2、如果两岁半的宝宝不会说话，家长不要逼迫宝宝去说，比如说一定要宝宝说出来才给玩具，这样会起到反作用。

　　3、家长应该增加孩子的认知量，多教宝宝周围实物名称，词汇量大了以后，宝宝就比较容易表达出来。家长可以先告诉宝宝这是什么东西，然后让宝宝指出是什么，最后再问宝宝这是什么东西，不要一开始就问宝宝是什么。

　　4、家长可以带着宝宝多跟小朋友互动，这样别的小朋友就会带动宝宝去表达。

　　5、家长不要当着宝宝的面跟别的孩子作比较，也不要打骂，嘲笑宝宝。宝宝表达不出来的时候，家长要帮忙说出，不要勉强宝宝。在宝宝说对时一定要予以表扬。

　　6、宝宝两岁半不说话，语言发育迟缓，可能跟前庭觉刺激不够有关系。家长可以让宝宝多练习爬行，荡秋千，侧滚翻等运动，这样可以促进语言发育。