南昌语言行为发育迟缓_儿童语言发育迟缓的表现

言语开发介绍

课程模式

30分钟一对一

教学原理

言语听觉科学、口部运动治疗学

课程教具

国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

①下颌、唇、舌口部运动功能训练；②气息训练； ③20组音系开发。

课程效果

①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化； ②掌握20组音系发音； ③促进表达能力。

康语优势

增值服务

儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

品牌沉淀

10年教学积淀，中国2-7周岁儿童言语康复品牌。

教学规模

21座城市，37家教学中心，1600余名专业师资，55000个受益家庭。

儿童4岁还不会说话可能语言发育迟缓

　　一般孩子到了4岁就会有语言表达的能力，如果还是不会说话的话，最好到医院检查一下，很可能是出现了语言发育迟缓问题

　　多接触社会和大自然会使孩子的生活丰富起来，眼界开阔了，见识广了，自然就有说话的要求了。如果再配合语言训练，孩子的语言发育迟缓问题就会相应地得到相应的治疗。

　　

康语解答

康语是一家什么样的机构?

康语儿童智能康复中心,主要针对儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中心。

如何发现孩子的语言发育迟缓问题？

1.孩子说话晚或听不懂大人说话，两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现，言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难，越长大越不说话。

康语儿童康复中心有何不同？

目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象；“康语”平台国际化师资力量，多年教学营造能力和落地能力，音培专注于2-6岁言语服务训练，具有强大的资源整合和协同运营能力。

康语言语开发

说话早晚的错误认知

　　1、语言发育迟缓？

　　说话确实是跟宝宝的语言能力有关，但是语言能力不仅仅就是说话，还有理解，能够说话但不理解意义，也不是真正的说话，比如不能根据指令来完成一个动作、不能进行交流等等。仅仅因为说话早晚来评判宝宝的语言发育快慢太过片面霸道。

　　2、智商高低体现？

　　宝宝的语言发育是受遗传、智商、环境、教育方式综合影响的，所以不能一概而论，个体的差异非常大。单单就说话早晚就给宝宝智商分级，根本毫无准确性。

发育迟缓表现及观察办法

　　1．开口时间晚。开口说话以第一次说有意义的词语为标志，基本上都在1.5岁以后，大部分语言发育迟缓儿童在2-3岁期间开口说话，有的甚至要到4岁或者更晚才会开口说话。

　　2．语言内涵贫乏。语言发育迟缓儿童往往只能表达很单一且固定的内容，部分语言发育迟缓儿童表现为表达上面的语法知识匮乏，如语言不连贯，只能说单词。许多患儿至3、4岁时仍只能说2、3个字的短语，甚至56岁时才会说简短的、内容贫乏、不合语法的句子。

　　3．交流能力差、发音不清楚。表现出不会与人交流，不少患儿有视线不合、多动，不与小朋友玩等行为方面的表现；还有部分语言发育迟缓儿童的实际交流能力与其掌握的语言能力不相符合

　　6．语言理解能力差、思维能力、记忆能力落后。表现为不能理解词义及用词表达其意思，对语言与现实联系方面缺少逻辑认知，理解记忆语言符号能力差，说过就忘，毫无概念。

康语个训ABA训练