莆田语言迟缓的解决方法

莆田语言迟缓的解决方法

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  • 学校: 莆田康语儿童自闭症康复中心
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  • 2021-10-27 12:10:00
课程详细内容
语言发育迟缓课程介绍

课程模式

30分钟一对一

教学原理

言语听觉科学、口部运动治疗学

课程教具

国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
自闭症小孩康复训练多久有效果?
  一般孤独症孩子会有以下三个特征

  1.社会交往障碍,不喜欢与别人目光接触,缺乏面部表情,对人冷漠,对父母也没有依恋。

  2.语言发育迟缓,表达能力低下,很少用语言来表达自己,无法用语言与他人交流。

  3.刻板或者仪式行为,比如物品放在固定的地方,即使细微变化也无法接受。

  可以采用行为矫正技术中的放松技术,对孩子的紧张性行为进行训练,目的在于通过训练,帮助孩子减弱紧张的行为。

  1.紧张的时候按摩,让孩子身体处于较为放松的状态,改善面部表情的麻木,呆滞。

  2.适量运动,保持松弛的状态。

  3.运用深呼吸调解情绪。

  4.积极的自我想象,这样能唤起自己良好的情绪。

  5.肌肉放松,坐着,站着都可以。

  6.反复按摩内关穴,顺时针按摩左前臂内关穴。

  7.多听轻松的音乐。

  这样儿童孤独症放松疗法可以通过行为训练得到很好的改善。但是由于会有个体差异会有差别。
康语语言发育迟缓课程特点

特点一

20种音系疗法

特点二

30天开口说话

特点三

1对1专属课程顾问


康语课程优势

优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
父母有语言障碍会影响孩子吗?
  1、某些语言障碍具有一定几率的遗传性。比如先天性脑部发育、遗传性语言发育迟缓等都会直接影响孩子的语言能力,像遗传性耳聋,造成孩子听不到声音,也就学不会说话······。

  2、某些语言障碍无法用现代医学手段提前预知。染色体综合征、遗传性疾病、神经变性症等,很多不明原因尚未解密。

  3、语言障碍父母造就的语言环境,影响正常孩子的语言发育和学习。假如父母某个音发音错误,孩子在语言发育阶段一定会有样学样,如果父母是口吃,孩子多少也会养成不良语言习惯。

  4、父母的抚育和教育方式,以及社会环境的变化对一个人的语言都会产生一定的影响,外环境因素所致语言障碍,如小儿受虐待,遗弃或家庭不和等精神因素的影响,可发生某些语言障碍。
课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
自闭症和发育迟缓有什么区别
  自闭症的发病是先天、后天因素共同作用的结果,先天的孕期病变、遗传因素、剖腹产,出生后性格内向、语言环境繁杂、亲缘关系冷漠、教育方式错误等等都可能造成自闭症。但具体的原因还在探讨之中,现在人们所说的语言障碍、社交障碍、兴趣狭窄及重复刻板动作都是直观观察所发现的,并不是严谨的生化指标。而从这种观察得出的结论看,自闭症谱系障碍、语言发育迟缓甚至智力障碍外在的表现有相似或重复的地方,有些并不容易区分。

  典型的自闭症影响各方面的发育进程,包括精神上的发育迟缓。不过从题主描述来看,这个孩子并不是自闭症,而是处于对世界的新奇探索期。家长如果想和他进一步交流,就得仔细观察他的兴趣好恶,然后找到共同话题,真正“进入”他的世界。然后一步步引导他的语言、行为,培养各项独立生活的能力。
康语优势

高频监督评估

入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。

品牌沉淀

10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。

师资力量

BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

增值服务

儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

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