济南孩子的语言障碍

济南孩子的语言障碍

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  • 学校: 济南康语儿童康复中心
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  • 2021-10-23 13:10:00
课程详细内容
课程理念 & 原理


课程总理念

通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。


康语启智认知特点

特点一

掌握300组词汇

特点二

认知能力倍数增长

特点三

1对1专属课程顾问


康语简介

关于康语教育

康语2-7岁言语康复品牌( 简称“康语”),是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁语言发育迟缓自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!

语言迟缓的孩子表现
大人说什么她都懂,但就是不说话,你去医院检查一下孩子的智力问题,听力问题以及发育问题。一般孩子的智力如果小于70,那就要注意了;如果孩子排除了智力问题,那就要考虑孩子的语言发育迟缓和自闭症了。
单纯的语言发育迟缓,要注意对孩子口语的训练,语言的模仿训练,当然这个应该早早干预了;另外,孩子如果除了不说话之外,还存在着不和其他小朋友一起玩,对父母家人没有依恋,有重复刻板的行为,有每天必须坚持和重复去做的事,那就要警惕孩子的自闭症了。
总之,孩子到了这个年龄,上幼儿园是会受到影响的,因为孩子不会表达需求,不能说出来,那么是会给正常的教学工作带来一定的困扰,也会给孩子的心理成长造成负担。不知道老师有没有跟你提出来过,尽快带孩子去医院,作为家长已经失职了。不管是哪方面的疾病,不要因为自己的固执和讳疾忌医耽误了孩子的成长和发展。
康语荣誉

中央企业福利基金项目

全国七家 福建唯一一家

教育部重点实践基地

华东师范大学

国家儿童定点康复机构

福建残疾人联合会

学前教育实践基地

福建省华南女子学院
出现语言障碍的5个提示
  新生儿对各种呼声无动于衷;

  半岁前不会寻找发声物;

  7个月不会呀呀学语;

  1岁半一个字说不出来;

  2-2岁半不会连着说两个字以上的词。

  孩子的语言发展速度和水平有很大差异,通常,30个月不会讲短句就属于语言发育迟缓。
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