济南语言迟缓三岁怎么干预
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- 2021-10-23 16:10:00
课程模式
30分钟一对一
科学原理
应用行为分析学
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
首先,针对病因的治疗,如果是营养元素缺失,需要补充微量元素,发育期孩子补钙补锌是非常重要;如果有一些代谢性疾病,需要针对原发病采取必要的治疗措施,例如身高发育慢,需要考虑是否是生长激素或者甲状腺激素低下,确诊后积极进行药物治疗。
其次,保证膳食结构合理,营养均衡,以蔬菜和水果为主要营养来源,同时需要适当增加优质蛋白质。
再次,需要带动孩子多参加体育锻炼,有利于促进骨骼和肌肉发育。
此外,一定要建立规律的作息时间,保证孩子充足的睡眠,尽量每天晚上十点之前入睡。
最后,一定要关注孩子生长发育期间的心理健康。有一些发育迟缓的孩子,并不是吃得不好或睡得不好,而是心理压力太大,种种心理障碍导致其发育迟缓,特别是语言发育迟缓最为常见。
其次,保证膳食结构合理,营养均衡,以蔬菜和水果为主要营养来源,同时需要适当增加优质蛋白质。
再次,需要带动孩子多参加体育锻炼,有利于促进骨骼和肌肉发育。
此外,一定要建立规律的作息时间,保证孩子充足的睡眠,尽量每天晚上十点之前入睡。
最后,一定要关注孩子生长发育期间的心理健康。有一些发育迟缓的孩子,并不是吃得不好或睡得不好,而是心理压力太大,种种心理障碍导致其发育迟缓,特别是语言发育迟缓最为常见。
特点一
掌握300组词汇
特点二
认知能力倍数增长
特点三
1对1专属课程顾问
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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