东营孩子的语言障碍

东营孩子的语言障碍

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  • 学校: 东营康语儿童自闭症康复训练
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  • 2021-10-23 15:10:00
课程详细内容
语言发育迟缓课程介绍


课程模式

30分钟一对一

教学原理

言语听觉科学、口部运动治疗学

课程教具

国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材


对象 & 内容 & 效果

教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练; ③20组音系开发。
课程效果
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化; ②掌握20组音系发音; ③促进表达能力。


康语言语开发特点

特点一

20种音系疗法

特点二

30天开口说话

特点三

1对1专属课程顾问


自闭症的孩子有哪些特点?如何早发现??
  第一无情感需求,第二有刻板行为,这两个是最最主要的判断。

  情感依赖没有是即使是对日夜母乳喂养的妈妈也没有情感需求,刻板行为是重复简单动作长达半小时以上的。

  其他的一些只能作为参考。目光对视,有些胆小的孩子也会逃避目光对视,还有一些受到过强烈刺激伤害的孩子也会逃避与他人有目光接触。

  语言障碍,有语言发育迟缓还有无意义的语言表达,其实有不少孩子语言发育是比较慢,毕竟每个孩子的发育情况都不一致,而自闭症里有些孩子是说话慢或不会说话但有些是会喋喋不休重复他自己要说的内容,大部分词不达意。

  暴力行为,有不少正常的孩子也会有一些暴力行为,甚至自残行为也有。而自闭症孩子有些可能有攻击别人或自己的行为,但也有很多的孩子不会攻击任何人。

  
课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。

康语优势

高频监督评估

入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。

品牌沉淀

10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。

师资力量

BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

增值服务

儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

儿童语言发育迟缓,长大以后就会好了吗?
  儿童语言发育迟缓,长大以后就会好了吗?关于语言发育迟缓

  1、等孩子长大就好了,贵人语迟,君子讷言都是自我安慰的美丽借口,说话早晚只是语言的发育的现象,虽然孩子语言发育都各不相同,但差异过大,还是要从身心健康方面考虑为好。

  2、全部希望寄托在一项手段,希望一次性,短时间内彻底治愈。

  其实语言发育迟缓只是生长发育迟缓的一种表现,最终解决问题还要全方位考虑,听从专家的建议,甚至某些孩子还要做好长期的准备。需要为人父母摆正心态,树立信心。

  3、很多人认为男孩比女孩说话晚,因此男孩发育迟缓是正常现象,其实男孩女孩有的只是一些生理差异,在语言发育差异方面,还没有科学的论证依据。这些谣言只会让孩子承受未来的痛苦。
语言发育迟缓和自闭症有什么区别吗
  自闭症是一种脑发育性病症,是神经系统方面的问题。社会交往障碍、沟通交流障碍、重复刻板行为是自闭症临床表现的三大核心症状。大部分自闭症孩子会有语言、认知、情绪、行为等异于常人的表现。自闭症的病因很难确定,属于医学类的高端难题。据统计,2/3的自闭症幼儿出现病症的高峰都是在三岁之前,所以要注意,一般三岁前自闭症都有迹象可寻。

  语言发育迟缓是指幼儿语言学习能力、表达能力落后于同龄儿童正常发育水平的表现。语言发育迟缓与体格发育落后、运动发育落后、智力发育落后、心理发展落后等,都属于幼儿发育类问题,能够影响发育异常的原因很多,多数原因已经被证实。语言发育迟缓的出现,一般出现时间不定,但在语言发育的高峰3-5岁期间,表现特别明显,一般超过6个月以上的语言能力差异,就需要特别关注了。
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