漳州小孩子语言迟缓_一部分语言发展迟缓，那是什么造成的呢？

对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

①下颌、唇、舌口部运动功能训练；②气息训练； ③20组音系开发。

课程效果

①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化； ②掌握20组音系发音； ③促进表达能力。

自闭症的孩子可以测听力吗？怎么测？

　　如果孩子出现你所说的情况一般可能会是因为孩子出现了脑发育不好的情况，这种情况下还应该是结合宝宝的临床症状吧确诊之后应该是给宝宝可以做康复训练综合治疗的观察一下孩子的病情变化。孩子不会说话、语言发育迟缓、喜欢独处、反复重复一个动作、难以融入集体，大都是自闭障碍自闭障碍不及时治疗，孩子将会受到沟通困难、精神伤害、智力低下等危害。应早干预、早治疗，在家快速提高生活自理能力、社交能力、语言能力。

康语语言发育迟缓课程特点

特点一

20种音系疗法

特点二

30天开口说话

特点三

1对1专属课程顾问

影响儿童语言发育迟缓的因素错综复杂主要有哪些呢？

　　1.听觉障碍

　　2.神经或大脑伤害

　　3.情绪障碍，如自闭症儿童

　　（自闭症儿童多数存在语言发育落后的现象，其语言表现为无意义或重复刻板的语句，且缺乏互动式的交流。）

　　4.智能不足

　　5.环境剥夺，如幼儿与父母交流少，与同伴玩耍频次少

　　值得注意的是，围产期高危因素致胎儿早产与语言发育有着一定的关联性，母亲先兆流产、妊娠合并糖尿病、妊娠合并高血压等均有可能损伤胎儿脑组织，影响其语言发育。早产是影响儿童语言发育迟缓的独立危险因素之一。而对于影响儿童语言发育的后天环境而言，家庭用语过于复杂也是限制因素之一。

课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

一部分语言发展迟缓，那是什么造成的呢？

　　先天性原因

　　父母遗传、先天性不足是宝宝语言发育迟缓的主要原因之一。例如先天智力低下等等。如果说家长们发现宝宝有异常，千万别听信封建迷信，及时带宝宝去医院检查，在医生帮助下进行康复治疗才是正确的。

　　环境因素

　　宝宝是个小模仿家，他们的模仿能力很强。如果说在宝宝语言发育过程中，周围人有口吃、方言口音重等情况，会让宝宝的语言发育受到影响，建议父母经常放故事、儿歌等来帮助宝宝语言及听力发育。

　　家长引导方式不对

　　在宝宝刚开始学习语言的时候，父母要适当的进行一些引导，让宝宝开口说话。比如说当宝宝想要一样东西时，家长可以引导他说出他想要的东西，然后再给他。而不是他想要就直接给他。　

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