东营语言发育迟缓量表_如何判断宝宝语言发育迟缓？

对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

①下颌、唇、舌口部运动功能训练；②气息训练； ③20组音系开发。

课程效果

①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化； ②掌握20组音系发音； ③促进表达能力。

康语言语开发特点

特点一

20种音系疗法

特点二

30天开口说话

特点三

1对1专属课程顾问

课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

20个月不会说话，需要做自闭症筛查吗？

　　一岁多的孩子语言有早有晚，这个时候很难确定他是语言发育落后还是自闭症前兆，但是综合孩子其他的一些表现还是能够判断他的情况属于哪种的。

　　假如孩子除了没有语言还对人不太有兴趣，无对视，不回应，同时兴趣狭窄，只关注喜欢玩一种东西，比如转圈，看风扇，看车轮等。

　　这些东西综合在一起才有可能考虑自闭症倾向，假如只有语言发育迟缓，其他各方面都与正常同龄孩子无异，家长不要太惊慌，孩子应该不是自闭症，当然还是建议多陪陪孩子，多进行互动游戏，多跟他聊天，促进和多输入语言词汇。

　　另外，如果没有改观要及时就医做个检查，究竟什么原因是导致孩子至今没有语言，心里有个数，有了方向也就知道怎么治疗了。

　　

康语解答

如何发现孩子的语言发育迟缓问题？

1.孩子说话晚或听不懂大人说话，两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现，言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难，越长大越不说话。

康语儿童康复中心有何不同？

目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象；“康语”平台国际化师资力量，多年教学营造能力和落地能力，音培专注于2-6岁言语服务训练，具有强大的资源整合和协同运营能力。

康语优势

高频监督评估

入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。

品牌沉淀

10年教学积淀，中国2-7周岁儿童言语康复品牌。

师资力量

BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。

增值服务

儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

语言迟缓该怎么办

1、宝宝从三个月左右就会开始用自己的声音来表达自己的意思，当等到六个月之后就会慢慢说一些简单的字，此时大人需要引导孩子一个字一个字的说清楚，千万不要教孩子学习说叠音字，比如不要说饭饭、菜菜、猫猫、狗狗等等，而是应该叫他们说米饭、蔬菜、小猫、小狗等等。

2、随着宝宝年龄的长大，词汇量会增加，此时大人不要总是去猜孩子要表达的意思，不要看到孩子着急就主动去满足它们的欲望。建议大人鼓励孩子用完整的句子来表达自己的意思，这个过程可能是比较漫长的，但是这是一个很重要的事情，这对孩子的语言发展有着重要的意义。

3、有的宝宝可能会出现语言发育迟缓的情况，比如可能是听力问题、声带问题等等，那么需要到医院进行相关的检查，确定了具体原因之后，大人应该配合医生在家里进行引导，可以用夸张的口型和慢一点的语速等来帮助孩子说话。

如何应对宝宝出现语言发展迟缓？

先要了解导致孩子语言发育迟缓的病因是什么，其主要病因包括：智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等等，在发现孩子2岁仍不能说话的时候，家长就要考虑孩子可能存在语言发育迟缓的情况，及时带孩子去医院检查，明确具体病因，进行针对性的诊断治疗。
同时，在幼儿发育过程中，家长应注重孩子的语言发育训练，多教宝宝说话，并通过唱歌、讲故事等等活动培养孩子的语言能力

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