宁德孩子的语言障碍

宁德孩子的语言障碍

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  • 2021-10-23 12:10:00
课程详细内容
语言发育迟缓课程介绍

课程模式

30分钟一对一

教学原理

言语听觉科学、口部运动治疗学

课程教具

国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
儿童语言发育迟缓的症状表现有什么?
  小宝贝不发音是一种,有时候是宝宝喜静,喜欢听,所以说的少。有的宝宝不说话就是语言发育迟缓了。

  大部分的宝宝,3-6个月可以发出咿咿呀呀的单音节;6-8个月可以发出ba,ma的音;12个月左右开始单个字的往外蹦。18个月左右,可以说出整句话。到了该说话的月龄,却没有发出相应的音就是语言发育迟缓。

  宝宝可以说话,但是吐字不清晰。
康语语言发育迟缓课程特点

特点一

20种音系疗法

特点二

30天开口说话

特点三

1对1专属课程顾问
宝宝到底几个月可以说话,这要因人而异
  一般来说,女孩说话会比男孩早一点。

  我的女儿在五个月的时候就会无意识地发“爸爸”的音,她一周岁出头就能够很清晰地说话了。但是,我的儿子在八九个月的时候学会发“妈妈”的音,在之后漫长的一段时间里,都没有要说话的迹象,直到快要两周岁的时候,他才终于开口说话。

  无论说话早晚,孩子迟早都会说话的,做家长的不需要太焦虑。

  但是,近来很多家长都反应孩子语言发育迟缓,有的孩子到三周岁还不会说话,去医院体检,孩子的口腔系统完全是正常的。之所以造成孩子语言发育迟缓,大部分是由于家长平日里和孩子沟通较少的缘故。对于这种情况,建议家长平日里多和宝宝进行语言交流,当着宝宝的面唱儿歌、念唐诗给他听,促进孩子尽快开口说话。
康语课程优势

优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
发育迟缓表现及观察办法
  1.开口时间晚。开口说话以第一次说有意义的词语为标志,基本上都在1.5岁以后,大部分语言发育迟缓儿童在2-3岁期间开口说话,有的甚至要到4岁或者更晚才会开口说话。

  2.语言内涵贫乏。语言发育迟缓儿童往往只能表达很单一且固定的内容,部分语言发育迟缓儿童表现为表达上面的语法知识匮乏,如语言不连贯,只能说单词。许多患儿至3、4岁时仍只能说2、3个字的短语,甚至56岁时才会说简短的、内容贫乏、不合语法的句子。

  3.交流能力差、发音不清楚。表现出不会与人交流,不少患儿有视线不合、多动,不与小朋友玩等行为方面的表现;还有部分语言发育迟缓儿童的实际交流能力与其掌握的语言能力不相符合

  6.语言理解能力差、思维能力、记忆能力落后。表现为不能理解词义及用词表达其意思,对语言与现实联系方面缺少逻辑认知,理解记忆语言符号能力差,说过就忘,毫无概念。
课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。

康语学校相册



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