南昌语言迟缓怎么办

南昌语言迟缓怎么办

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  • 2021-10-19 18:10:00
课程详细内容
对象 & 内容 & 效果


教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练; ③20组音系开发。

课程效果

①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化; ②掌握20组音系发音; ③促进表达能力。


课程理念 & 原理

课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。


康语学校相册



两岁四个月宝宝只会叫妈妈,去医院做语言康复训练管用吗?
  孩子是什么原因引起的。视病情轻重才能判断将来语言恢复的几率大小。

  建议题主带孩子去医院看看,确诊一下到底什么原因,这样也有个治疗方向。

  如果单纯是因为语言发育迟缓导致,做康复训练是管用的,加上孩子小,预后空间很大。

  如果因为自闭症引起的,康复训练也可以让百分之八十的孩子语言慢慢丰富起来。

  不管如何,希望题主尽快带孩子去看看医生,不要在网络上求助各方指点,以免耽误了治疗。

  
康语语言发育迟缓康复训练



自闭症孩子康复多久才有效果?
  某个自闭症孩子恢复正常了,还有人说自闭症儿童好多都是天才,首先来解释一下报道里的这种类型的孩子,这样人们就能明白:目前自闭症无法治愈,也就是说不能完全恢复到正常。

  上述中可以恢复正常的有以下几种情况:

  1.当初误诊的孩子

  2.谱系中发育迟缓,或者语言发育迟缓的孩子

  3.疑似,边缘化自闭症儿童

  上面三种都会有可能在积极的康复训练中,逐渐恢复到正常孩子的水平。

  而所谓成才的那些自闭症儿童,也只占整个群体的8-10%,甚至还少,不要盲目崇拜这些“天才”,他们只是单项兴趣发展突出,而核心障碍仍然根除不了,社交能力和语言表达能力都很有限,兴趣狭窄和刻板行为的障碍恰恰成就了他们的“才华”,作为家长,其实更渴望的是孩子能够正常,而非成才。毕竟,三大障碍严重的,会影响和导致这些孩子生活不能自理,也谈不上与人相处,建立友谊等等,根本不具备这些能力。

  
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