
济南孩子自闭症怎么训练
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- 2021-10-15 12:10:00

课程总理念 01

通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理 02

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
康语启智认知特点

特点一
掌握300组词汇

特点二
认知能力倍数增长

特点三
1对1专属课程顾问
康语课程优势

优势一
四十年研究数据证实效果

优势二
力证据支持的指导方法

优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
孤独症孩子被幼儿园拒绝该怎么办?
看他的程度吧,自闭症的孩子程度有好有坏,程度好的孩子是可以上学的,家长和老师多沟通,随时了解孩子在学校的状态,有问题提前预防,或者配个陪读老师,或者家长陪读,程度不太好的就别去了,因为我也是自闭症孩子的妈,我儿子程度不太好,去上过几个月的小学,我陪读都不行,情绪和行为都挺差的,直接退学了,在家里自己带,自己教生活自理也挺好的,有时候上学对他不一定是好事。
对象 & 内容 & 效果

教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果
①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。
孩子一旦患有自闭症那就一辈子就完了,真的是这样吗?自闭症能治愈吗?
自闭症也称作儿童孤独症,它是比较常见的广泛性的发育障碍,以男性多见,主要起病于婴幼儿期。它主要的病因不太清楚,一个是遗传因素造成,另一个可能是围产期一些损伤和神经内分泌异常等。
自闭症患者一般是比较难治愈的,因为遗传因素是自闭症的主要病因;患者存在发育性的障碍缺陷,特别是在交往、生活自理和认知等方面存在很多缺陷。
而且,药物治疗只是改善患者出现的情绪不稳、刻板重复、冲动自伤等症状,效果非常有限。
所以,及早实行干预方法,比如行为矫正治疗、家庭治疗和教育训练;自闭症的治疗是一个漫长的过程,目前对改善患者的症状、促进患者语言、交往能力的发展、提高患者的生活质量具有一定的帮助作用。
自闭症患者一般是比较难治愈的,因为遗传因素是自闭症的主要病因;患者存在发育性的障碍缺陷,特别是在交往、生活自理和认知等方面存在很多缺陷。
而且,药物治疗只是改善患者出现的情绪不稳、刻板重复、冲动自伤等症状,效果非常有限。
所以,及早实行干预方法,比如行为矫正治疗、家庭治疗和教育训练;自闭症的治疗是一个漫长的过程,目前对改善患者的症状、促进患者语言、交往能力的发展、提高患者的生活质量具有一定的帮助作用。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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http://www.haoxue365.com/course/15255.html
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