东营儿童自闭症医院排名

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  • 学校: 东营康语儿童自闭症康复训练
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  • 2021-10-15 11:10:00
课程详细内容
康语启智认知特点

特点一

掌握300组词汇

特点二

认知能力倍数增长

特点三

1对1专属课程顾问


康语优势

教学规模

21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。

1对1定制课程

根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。

增值服务

儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

高频监督评估

入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。


2岁的自闭症孩子该怎么教育?
  2岁的孩子如果已经确诊为自闭症,那他/她需要得到专业的帮助。

  自闭症的孩子在行为上可能比较古怪,他们可能会重复动作,反复玩一个玩具,另外,他们对他人的想法,他人的情绪,理解有限,所以严重影响他们和其他人的互动。

  自闭症的孩子也有可能语言发展迟缓。

  自闭症的孩子,应该寻求专业的帮助。

  而且自闭症,现在是一个谱系,每个孩子表现出来的症状也不太一样。

  通常,孩子会接受一个全面的评估,包括语言发展,和人交流能力的发展,生活自理能力的发展,等等。然后咨询师会根据孩子的情况,制定一个个人发展计划。针对个人进行帮助。而且通常隔一段时间,要评估一下孩子,看看进展怎么样,要不要调整个人发展计划等等。

  很多孩子,得到帮助以后,大有好转。

  
孩子患有轻度自闭症,作为孩子家长应该怎样干预
  自闭症孩子干预的好时期为6岁前吧,效果比较好。最好在当地考察一些机构,机构干预效果更好,家长跟着一起学习,回来后在家里家长帮助孩子巩固,在家也形成体验教育的习惯,随时提醒。

  只是家长在家干预,没有系统性,效果不会太理想,千万不要错过最好的时期。

  自闭症随着年龄的增加会出现令人烦恼的举动,早期干预引导孩子往更好的方向发展更重要。加油,一切都会越来越好的!

  
康语专家

张苗苗

康语首席技术官,认证行为分析师(BCBA)。
星空教育研究中心负责人, 国际行为分析协会中国分会主席, 中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长, ABA-CARDP委员会认证应用行为分析师理论课程负责人兼讲师。

占徐燕

国际注册儿童高级语言训练师,婴幼儿早期教育考评员。
9年教学经验,4年教学研发经验; 曾获得: 国家教师资格证, 国际注册儿童高级语言训练师, 言语治疗教育康复人员技能培训证, 香港协康会语言发育迟缓训练资格证, 图片交换沟通系统(PECS)结业证, 国家三级心理咨询师, 婴幼儿早期教育考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长:儿童口部运动治疗、构音训练、语言训练、家庭入户指导。

魏旭林

康语独家合作专家,国际应用副行为分析师(BCaBA)。
国际应用副行为分析师(BCaBA), 拥有16年教学经验, 2008年于上海从事自闭症入户干预支持, 擅长自闭症一线教学、家庭支持、机构督导及培训工作。


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