东营17岁自闭症是如何造成的_自闭症是如何造成的，什么原因导致自闭症？

启智认知介绍

课程模式

30分钟一对一

科学原理

应用行为分析学

课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

课程理念 & 原理

课程总理念 01

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理 02

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

为什么现在很多孩子得孤独症呢？

　　高楼大厦将人和社会隔离开来，高强度的生活压力让人们疲于拼命工作，高强度的车流危险隐患频出，垃圾思想的传销手段层出不穷。让家长们小心冀冀的将孩子，紧紧的护在自己力所能及的范围内。

　　人们既要保障生活，又要兼顾人情世事，很难与孩子进行心平气和的沟通交流，只会强加给孩子各种各样疲惫的学习辅导，孩子的承受力被变相加重，被塑造成了书本知识的复制品而缺乏独立思想的创适力。当青春期被磨平楞角，禁固住合理的思想表达，缺乏与社会的交流沟通，孩子便会对交流障碣产生逃避心理，因为他们惧怕社会的纷繁复杂和挫折，从而封闭自己逃避世事。

　　生活是复杂多变，但家长们应教会孩子正确对待生活，从而避免自闭症的发生。

　　

康语优势

教学规模

21座城市，37家教学中心，1600余名专业师资，55000个受益家庭。

1对1定制课程

根据专家评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。

增值服务

儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

高频监督评估

入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。

自闭症儿童情绪与行为发展的特点

就自闭症儿童情绪与行为的表现情形而言，自闭症儿童具有较为严重的情绪与行为问题。所以，对于自闭症群体进行分类时，有学者将自闭症群体纳入在情绪与行为障碍群体之中。之所以会存在较为严重的情绪与行为问题，与自闭症儿童不能适应周围环境以及在认知、语言、感知觉、社会适应性行为等方面存在的障碍有积极的正相关。

康语专家

张苗苗

康语首席技术官，认证行为分析师（BCBA）。
星空教育研究中心负责人, 国际行为分析协会中国分会主席, 中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长, ABA-CARDP委员会认证应用行为分析师理论课程负责人兼讲师。

占徐燕

国际注册儿童高级语言训练师，婴幼儿早期教育考评员。
9年教学经验，4年教学研发经验；曾获得：国家教师资格证, 国际注册儿童高级语言训练师, 言语治疗教育康复人员技能培训证, 香港协康会语言发育迟缓训练资格证, 图片交换沟通系统（PECS）结业证, 国家三级心理咨询师, 婴幼儿早期教育考评员, CPEP-3结构化课程证。擅长：儿童口部运动治疗、构音训练、语言训练、家庭入户指导。

魏旭林

康语独家合作专家，国际应用副行为分析师(BCaBA)。
国际应用副行为分析师（BCaBA）, 拥有16年教学经验, 2008年于上海从事自闭症入户干预支持, 擅长自闭症一线教学、家庭支持、机构督导及培训工作。

更多培训课程、培训资讯、学校优惠、学校介绍等学校信息，请访问学校网站东营康语儿童自闭症康复训练进行详细了解。
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