南昌儿童孤独症能自愈吗
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- 学校： 南昌康语康复中心
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- 2021-10-15 16:10:00
启智认知介绍
课程模式
30分钟一对一
科学原理
应用行为分析学
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
康语课程优势
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
对象 & 内容 & 效果
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。
感觉儿子语言发育迟缓怎么办？
1.为宝宝提供良好的语言环境，与宝宝多沟通，多为宝宝提供说话的机会；
2.观察宝宝与人的眼神和肢体沟通情况。是否存在“视而不见，充耳不闻”的现象。要注意自闭症存在可能，要带宝宝去生长发育科，行自闭症量表筛查。
3.看宝宝的舌系带是否过短，给予舌系带分离术；
4.是否存在口肌运动障碍，观察宝宝舌头能不能上、下、左、右运动自如和伴有流涎，还要给予正规的口肌按摩和语言训练，同时配合腹式呼吸训练。
5.宝宝是否合并大运动，精细动作落后行为，生长发育中有没有高危因素存在，给予头颅核磁检查和正规康复训练。
2.观察宝宝与人的眼神和肢体沟通情况。是否存在“视而不见，充耳不闻”的现象。要注意自闭症存在可能，要带宝宝去生长发育科，行自闭症量表筛查。
3.看宝宝的舌系带是否过短，给予舌系带分离术；
4.是否存在口肌运动障碍，观察宝宝舌头能不能上、下、左、右运动自如和伴有流涎，还要给予正规的口肌按摩和语言训练，同时配合腹式呼吸训练。
5.宝宝是否合并大运动，精细动作落后行为，生长发育中有没有高危因素存在，给予头颅核磁检查和正规康复训练。
康语优势
1对1定制课程
根据专家评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。
教学规模
21座城市，37家教学中心，1600余名专业师资，55000个受益家庭。
师资力量
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
品牌沉淀
10年教学积淀，中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
身为一个自闭儿童，该怎么办？
任何疾病的发生首先做到早发现早治疗，自闭症更是特殊的病种，首先需要接受正规的检查，具体分析孩子的发病原因和程度，接受科学的医学治疗是关键，除了医学治疗，离不开家庭的共同呵护和关爱，家长的耐心细心和信心也很重要。只有这样，孩子才能有希望康复，
康语专家
占徐燕
国际注册儿童高级语言训练师，婴幼儿早期教育考评员。
9年教学经验，4年教学研发经验； 曾获得： 国家教师资格证, 国际注册儿童高级语言训练师, 言语治疗教育康复人员技能培训证, 香港协康会语言发育迟缓训练资格证, 图片交换沟通系统（PECS）结业证, 国家三级心理咨询师, 婴幼儿早期教育考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长：儿童口部运动治疗、构音训练、语言训练、家庭入户指导。
9年教学经验，4年教学研发经验； 曾获得： 国家教师资格证, 国际注册儿童高级语言训练师, 言语治疗教育康复人员技能培训证, 香港协康会语言发育迟缓训练资格证, 图片交换沟通系统（PECS）结业证, 国家三级心理咨询师, 婴幼儿早期教育考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长：儿童口部运动治疗、构音训练、语言训练、家庭入户指导。
兰贵花
资深家庭指导考评员；8年教学经验，3年教学研发验； 曾获得： 家庭指导考评员, ABA康复复专业技能培训证, 社会工作者证, SWYC幼儿健康调查问卷简体应用资格证, SCQ社交沟通量表系统应用资格证, TIMP婴幼儿运动表现测量初级应用资格证, CSHQ儿童睡眠习惯应用资格证, MCHATR孤独症筛查系统应用资格证。 擅长：儿童认知干预，儿童行为分析，儿童IEP计划设计。
刘海霞
家长课程部部长，康语GIS课程创始人。
康语教学研究中心副总监, 康语GIS课程创始人, 家长课程部部长。
康语教学研究中心副总监, 康语GIS课程创始人, 家长课程部部长。
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http://www.haoxue365.com/course/15079.html
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