莆田注意力集中的训练方法
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- 学校: 莆田康语儿童自闭症康复中心
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- 2021-10-11 18:10:00
注意力课程介绍
1.注意力时间变化。
一般幼儿园的孩子专注力的时间在十分钟左右,学龄前孩子专注力也就是幼儿后期。集中注意力的时间大概是十到15分钟左右,注意力的范围不能过大,稳定性增强。而到了小学低年级的时候注意力呢?相对于比较集中。注意力的时间会集中在20到30分钟左右。那么到了小学高年级孩子的集中注意力集中,能够在30分钟到40分钟左右。
2.提升注意力方法
一是进行感官通道训练,也就是感统训练。
通过对孩子的五个感官视听味嗅触,对五个感官进行信息方面的输入,提升孩子的专注力。
二是身心脑协调训练通道。
通过健脑操,冥想训练以及左右脑共同开发,来提升孩子专注力。
3.注意力的四大品质
一是注意力的广度。二是注意力的稳定性,三时注意力的分配性。四是注意力的转移。
4.作用
防止孩子粗心拖拉,帮助孩子养成做事情专注的作用。
一般幼儿园的孩子专注力的时间在十分钟左右,学龄前孩子专注力也就是幼儿后期。集中注意力的时间大概是十到15分钟左右,注意力的范围不能过大,稳定性增强。而到了小学低年级的时候注意力呢?相对于比较集中。注意力的时间会集中在20到30分钟左右。那么到了小学高年级孩子的集中注意力集中,能够在30分钟到40分钟左右。
2.提升注意力方法
一是进行感官通道训练,也就是感统训练。
通过对孩子的五个感官视听味嗅触,对五个感官进行信息方面的输入,提升孩子的专注力。
二是身心脑协调训练通道。
通过健脑操,冥想训练以及左右脑共同开发,来提升孩子专注力。
3.注意力的四大品质
一是注意力的广度。二是注意力的稳定性,三时注意力的分配性。四是注意力的转移。
4.作用
防止孩子粗心拖拉,帮助孩子养成做事情专注的作用。
特点一
63种感统训练器材
特点二
身体大脑全面发展
特点三
1对1专属课程顾问
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
1,父母是孩子的启萌老师,父母的一言一行,一举一动,都会对孩子成长产生深远影响,因此要注意自己言传身教。培养孩子良好的性格多和他交流,对话,培养他的口头表达能力,和语言组织能力,必须多说多练——勤能补拙!
2,给孩子看儿童读本,少儿图书。培养孩子阅读能力,看图说话的能力。让孩子多看多想,多问多说。持之以恒,必能见效。
3,经常给孩子讲故事,吸引他的注意力,培养他的听力;然后鼓励他大胆复述故事内容,给他自信的力量,让他爱上听故事,爱上讲故事
4,带他出去旅游,增长见识,开阔视野,互动交流;多参加集体活动,游戏互动,寓教于乐让孩子快乐中学习,享受学习的快乐。
5,让孩子多和朋友们一起玩,一起游戏,多和朋友交流,沟通,学会与人和谐相处,快乐成长。
6,带孩子去植物园,动物园玩。让孩子多认识植物,增长知识;熟悉动物,与动物和谐相处,培养他的童心童趣,让他多看,多想,多说。
2,给孩子看儿童读本,少儿图书。培养孩子阅读能力,看图说话的能力。让孩子多看多想,多问多说。持之以恒,必能见效。
3,经常给孩子讲故事,吸引他的注意力,培养他的听力;然后鼓励他大胆复述故事内容,给他自信的力量,让他爱上听故事,爱上讲故事
4,带他出去旅游,增长见识,开阔视野,互动交流;多参加集体活动,游戏互动,寓教于乐让孩子快乐中学习,享受学习的快乐。
5,让孩子多和朋友们一起玩,一起游戏,多和朋友交流,沟通,学会与人和谐相处,快乐成长。
6,带孩子去植物园,动物园玩。让孩子多认识植物,增长知识;熟悉动物,与动物和谐相处,培养他的童心童趣,让他多看,多想,多说。
课程内容
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果
①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展; ④提升儿童气息,促进言语发展。
1.帮助孩子制定计划
家长可以通过游戏与任务,引导孩子制定学习计划,培养孩子的时间观念,从而提升孩子的秩序感和专注力。
2.为孩子营造良好的学习氛围
孟母三迁的故事告诉了我们环境影响个人的重要性,孩子比大人更容易受到外部因素的干扰。试想一下,一个充斥着父母争吵声、电视播放声的家庭,又怎能培养出专注学习的孩子呢?
3.不要轻易干扰、打断孩子
许多家长喜欢在孩子学习或玩时干扰、打断孩子,这是最错误的做法。孩子在专注地做一件事时,正是培养专注力的最好时候。正如蒙特梭利所说:“除非你被孩子邀请,否则永远不要去打扰孩子。”
4.鼓励孩子一次只做一件事
正如上文所说,孩子的注意力是有限的,与其让孩子在多件事情中来回混乱,不如让孩子专心做好一件事,减少其他事情的干扰。
家长可以通过游戏与任务,引导孩子制定学习计划,培养孩子的时间观念,从而提升孩子的秩序感和专注力。
2.为孩子营造良好的学习氛围
孟母三迁的故事告诉了我们环境影响个人的重要性,孩子比大人更容易受到外部因素的干扰。试想一下,一个充斥着父母争吵声、电视播放声的家庭,又怎能培养出专注学习的孩子呢?
3.不要轻易干扰、打断孩子
许多家长喜欢在孩子学习或玩时干扰、打断孩子,这是最错误的做法。孩子在专注地做一件事时,正是培养专注力的最好时候。正如蒙特梭利所说:“除非你被孩子邀请,否则永远不要去打扰孩子。”
4.鼓励孩子一次只做一件事
正如上文所说,孩子的注意力是有限的,与其让孩子在多件事情中来回混乱,不如让孩子专心做好一件事,减少其他事情的干扰。
中央企业福利基金项目
全国七家 福建唯一一家
教育部重点实践基地
华东师范大学
国家儿童定点康复机构
福建残疾人联合会
学前教育实践基地
福建省华南女子学院
占徐燕
国际注册儿童高级语言训练师,婴幼儿早期教育考评员。
刘芳
国际注册儿童高级语言训练师,国际注册儿童高级口肌训练师。
杨梦丽
康语联合创始人,儿童倍速成长课程创始人。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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