莆田如何训练注意力集中
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- 2021-10-11 15:10:00
康语课程优势
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
通过让孩子参加手工课程来训练孩子的专注力,如彩泥的制作、折纸、串珠练习、涂色等,这不仅要求孩子先在底版上绘出美丽的图案,而且要求孩子们使用镊子、竹签等。手工制作的要求非常高,整个画面要求色彩搭配和谐,而且在整个操作过程里需要左右手和大脑和谐配合。这就要求孩子们细心、认真。同时手工操作可以培养孩子们做事认真、细心的好习惯。
手工操作之所以能够提高孩子的专注力主要是在在手工制作中,孩子们始终感受到自己是一个独立的主体存在,这有利于培养孩子形成独立、丰满的人格,锻炼他们坚强的意志,会让幼儿有更多机会在积极因素为主体的情境中获得正面的情感体验。他们在制作过程中专注力更加集中了。我们的专注力训练课程也会根据不同年龄阶段由简到难,有计划地制定教学内容,有效的培养孩子的专注品质。
手工操作之所以能够提高孩子的专注力主要是在在手工制作中,孩子们始终感受到自己是一个独立的主体存在,这有利于培养孩子形成独立、丰满的人格,锻炼他们坚强的意志,会让幼儿有更多机会在积极因素为主体的情境中获得正面的情感体验。他们在制作过程中专注力更加集中了。我们的专注力训练课程也会根据不同年龄阶段由简到难,有计划地制定教学内容,有效的培养孩子的专注品质。
社交沟通
学会15类社交技巧 轻松融入学习生活
启智认知
掌握300组词汇 认知能力倍数增长
学前预备班
情景化小组授课 巩固儿童社会融合能力
言语开发
20种音系疗法 30天开口说话
1、对感官刺激的反应;
对于环境中的视觉、听觉、触觉、味觉的刺激是否有适当反应?
2、沟通行为互动能力;
口语只不过是沟通方法的一种,幼儿的口语表达能力不足,是否因为他只会用其他方法来表达自己的需要呢?他是否有沟通意愿?
3、认知能力的发展;
认知能力与语言发展是息息相关的,倘若幼儿的认知能力正常,其语言能力大多赶得上来;倘若认知能力有明显障碍,则幼儿多属于语言障碍。
4、专注力及学习能力;
专注力是各类学习的基础,如果幼儿常常注意力不能集中,在学习某项新技能时总是非常困难,有可能孩子属于语言障碍。
对于环境中的视觉、听觉、触觉、味觉的刺激是否有适当反应?
2、沟通行为互动能力;
口语只不过是沟通方法的一种,幼儿的口语表达能力不足,是否因为他只会用其他方法来表达自己的需要呢?他是否有沟通意愿?
3、认知能力的发展;
认知能力与语言发展是息息相关的,倘若幼儿的认知能力正常,其语言能力大多赶得上来;倘若认知能力有明显障碍,则幼儿多属于语言障碍。
4、专注力及学习能力;
专注力是各类学习的基础,如果幼儿常常注意力不能集中,在学习某项新技能时总是非常困难,有可能孩子属于语言障碍。
教育部重点实践基地
华东师范大学
国家儿童定点康复机构
福建残疾人联合会
学前教育实践基地
福建省华南女子学院
完备的教学监督系统
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
九大权威评估体系
九大权威评估体系, 个别化1对1定制课程,找对问题,3步解决。
国家援助基金保障
国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
全面家长支持系统
全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校双重保障,确保儿童高频强化。
三大效果保障
三大效果保障,30天开口说话,60天大量仿说,90天掌握12类社交技巧,让孩子轻松融入学习生活。
言语康复领导品牌
言语康复领导品牌,全国13家连锁校区,专业师资800人,在训儿童1530人,累计超40000个家庭成功受益。
独家版权课题教案
独家版权课题教案,树立特教领域专业标杆。
同步国际前沿教学
国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
当孩子阅读时,脑神经全部注意力都集中在书里,全心沉浸其中,不思旁骛。有科学研究发现,孩子深度阅读是智力和情感促成的过程,不仅能提高孩子的判断分析能力、洞察力、共情能力,还能快速提高专注力。可以很肯定地说,一个孩子如果不喜欢阅读,他绝对不能成为大家口中称赞的牛蛙,成绩也不会好到哪里去。反观我们身边成功的人士,都是有持续阅读习惯,喜欢阅读的。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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