东营训练孩子的注意力_孩子注意力不集中应该怎么训练？

课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

婴儿本身看不出来智商

　　依据感统理论，婴儿的感知并没有被大脑统合起来。拿汽车来举例，就是我们已经有发动机、车架、轮子等各种所需的汽车配件，现在并没有组装起来，并进行调教，还无法判断汽车能跑多快。同理，我们是无法知道婴儿的智商的。

　　不过呢，智商的上限是由父母的基因决定的，通常父母智商高，孩子的智商上限高。这就好比种瓜得瓜，种豆得豆。种的西瓜，出来的好赖是个西瓜，它不能使黄豆。这就是基因智商的决定作用。简单说，孩子能有多聪明，要看孩子家长聪不聪明。这一点在精子卵子结合的时候就已经确定了。

　　当然，基因只是决定了智商的上限。大脑发育好不好，长大后聪不聪明，和后天的培养关系很大。正如种瓜确实得瓜，但瓜长得甜不甜，还得看以后浇水施肥的情况。因此智商也不是基因完全说了算的，和后天成长也有巨大的关系。

　　总结一下，婴儿看不出智商。后天成长环境，能影响孩子的智力发育。

内容 & 效果

课程内容

通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

课程效果

①改善儿童的注意力，学习力；②改善儿童感统失调问题；③促进儿童大、小肌肉能力发展； ④提升儿童气息，促进言语发展。

幼儿园的感统训练有哪些？

　　一般幼儿园的感统训练包含一些体适能大运动课程，可以锻炼孩子的前庭平衡能力，本体觉的能力，一些手工创作可以发展孩子的手部精细动作等，绝大多数感统失调轻度的孩子都可以通过一般的感统训练来改善。如果是失调比较严重已经到了中、重度失调的，就必须要经过专业的感统训练机构进行测评，给孩子制定有针对性的训练方案，从而通过感统训练来调节和改变。

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