南昌注意力感统训练_怎么训练感统训练

感统课介绍

课程模式

30分钟一对一

教学原理

大脑神经科学

课程教具

63种专业感觉统合训练器材及教具

课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

孩子能爬但语言不行怎么办？

先说下孩子没爬就走的问题，首先，缺少爬行的孩子，影响平衡力，爬行可以促进孩子四肢和躯体的协调平衡能力，让全身肌肉得到锻炼，而没经历过爬行的宝宝，平衡力就会相对来说弱些，如走路不稳、跑不快、容易摔跤、容易晕车等。
其次，影响感知觉，也就是我曾在文章中发布的感统失调问题，没有经过爬行的孩子他的感知感觉，感统的敏感期错过了，以后最大的表现是，注意力不好，平衡不好，语言发育迟缓，容易多动。如果去语言康复机构，通常也会引导孩子再进行爬行训练！虽然有很多孩子没有爬行，但也没问题，但当孩子出现问题后，去回访这些家庭，会发现很多孩子都爬行时间短！

康语简介

关于康语教育

康语2-7岁言语康复品牌( 简称“康语”)，是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构，主要为2-7周岁语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话！
从2010年成立发展至今，已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有27家直营分校，总教学面积近20000㎡。

总结了几种注意力不集中的表现

　　1、上课爱走神，东张西望，经常认真的看着黑板，可脑海里就东想西想了，在教室里写作业思想不集中，上课铃声晌了，坐在教室里十多分钟还不能进入学习状态，在家里做作业，注意力总是不能放在学习上，有时上厕所，有时想看电视，有时望着大人。2、在看书和做作业时，很在意周围的声音，对周围的声音听得很清楚。3、学习静不下心来，不能维持在20分钟以上。4、上课有时发呆，或东张西望，爱是幻想。看看我们的孩子占了几种？

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