太原爱因斯坦自闭症_自闭症训练机构的费用

特点一

掌握300组词汇

特点二

认知能力倍数增长

特点三

1对1专属课程顾问

为什么现在很多孩子得孤独症呢？

　　高楼大厦将人和社会隔离开来，高强度的生活压力让人们疲于拼命工作，高强度的车流危险隐患频出，垃圾思想的传销手段层出不穷。让家长们小心冀冀的将孩子，紧紧的护在自己力所能及的范围内。
　　人们既要保障生活，又要兼顾人情世事，很难与孩子进行心平气和的沟通交流，只会强加给孩子各种各样疲惫的学习辅导，孩子的承受力被变相加重，被塑造成了书本知识的复制品而缺乏独立思想的创适力。当青春期被磨平楞角，禁固住合理的思想表达，缺乏与社会的交流沟通，孩子便会对交流障碣产生逃避心理，因为他们惧怕社会的纷繁复杂和挫折，从而封闭自己逃避世事。　

对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果

①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。

自闭症孩子是该放弃还是坚持

　　结论放在前面，没有目标，就没有前行的动力，首先，你得好好想想，你想让你的孩子能康复到什么程度，想让你的孩子能做什么，自闭症是不能治愈，但是并不是说没有独立生活的可能。
　　2015年的时候，有个家长请我去做私教，她的孩子的重度自闭症，各方面都很差，她和我说，这个孩子就是这样子了，但是她还是不想放弃，她的期望也不高，以后这个孩子能自己穿衣吃放上厕所，生活能够自理就好了。
　　对于较弱能的孩子，我建议使用结构化教学，同时使用ABA的行为治疗，效果可能会比较好，同时针对孩子可能的弱项，如大肌肉可以增加感觉统合治疗或平衡疗法，小肌肉可以增加蒙台梭利的手工。我觉得不管怎么说，先带着孩子去做，才是好的。
　　3岁干预还不算太晚，建议先去咨询一些比较有经验的特教老师，同时增加学习一些自闭症和干预的知识。

康语优势