太原训练语言发育迟缓_语言发育迟缓训练一般要用多少钱？

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

①下颌、唇、舌口部运动功能训练；②气息训练； ③20组音系开发。

课程效果

①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化； ②掌握20组音系发音； ③促进表达能力。

康语言语开发特点

特点一

20种音系疗法

特点二

30天开口说话

特点三

1对1专属课程顾问

3岁语言迟缓怎么训练？

　　3岁语言迟缓的患儿，首先应处理和治疗原发病因，其次可通过改善语言环境、引导患儿模仿他人讲话等方法进行训练。
　　语言发育迟缓是指在发育过程中的儿童，其语言发展落后实际年龄相应的语言水平的现象。儿童语言发育迟缓的病因有精神发育迟滞、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等，所以首先需明确原因后，尽量解除发病因素，必要时可寻求心理医生的帮助。
　　其次，在进行语言训练的时候，家长可帮助改善其语言环境，多和小儿主动讲话，多鼓励小儿和同龄人玩耍以引导其发音和讲话，还可以优先选择语言类的动画片给小儿看，以潜移默化地影响孩子语言环境。
　　在训练小儿发音时，家长可教孩子模仿他人说话，从简单发音到简单词，循序渐进地引导小儿发音讲话。需要注意的是，家长一定要有耐心，不要轻易暴躁，以免增加小儿对语言训练的恐惧感。

课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

康语解答

如何发现孩子的语言发育迟缓问题？

1.孩子说话晚或听不懂大人说话，两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现，言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难，越长大越不说话。

康语儿童康复中心有何不同？

目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象；“康语”平台国际化师资力量，多年教学营造能力和落地能力，音培专注于2-6岁言语服务训练，具有强大的资源整合和协同运营能力。

宝宝两岁两个月了，语言发育迟缓，上早教好吗？

　　0-3岁是宝宝语言能力快速发展也最为关键的一段，部分家长可能发现，突然有一天宝宝能对你说出一大串你都想不到的惊人词句，不是你没有教过他，而是在生活中他们已经“偷偷”学会了呢！这段时间，家人在平时生活交流中要给孩子作出正确的榜样，学习说话、发音父母是第一老师。有条件的家庭可以让孩子到专业早教中心体验学习一下，在众多同龄孩子的社交环境中，宝宝的语言能力会有突飞猛进的效果。
　　宝宝两岁两个月了，语言方面迟缓要不要上早教？针对这个问题，首先要解决孩子是不是语言迟缓问题，然后在决定去不去早教。
　　因为在生活当中我接触到的很多孩子都是这样的，我是一名自闭症儿童的老师，因为很多家长的孩子都存在着语言方面的问题，经常跟我说，自闭症还是语言迟缓，当然这两个问题也是不一定的。

怎么对待自闭症儿童

　　不知道你家孩子多大，自闭干预越早越好。自闭症的特点：视而不见，充耳不闻，行为刻板，语言迟缓。
　　三岁前最佳干预期，可是这么大的孩子一般也就去医院做超早干预。六岁前效果最好，超过三岁一般就是选择正规的机构干预，感统课，一对一的语言行为训练课，简单的大课（音乐，体育），听筒等课程挺多的，私立机构费用肯定不便宜，一般残联有对接的训练机构相对便宜很多，不过效果肯定差一点，国家对这部分孩子在六岁前好像是有补助的，干预是一个长期的过程以年为年为单位，需要耗费一定的人力物力，别盲目相信什么贵人语迟。孩子越小干预效果越好。
　　这类孩子一般喜欢独处，日常建议多带孩子去人多的，游乐场一类小孩多的地方去玩，让宝宝跟别的小朋友多接触，家里人可以去当地的一些机构学些基础的干预方法，单纯的机构干预，时间肯定不够，买点大龙球，蹦床，指压板回来给孩子练练感通。

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