莆田康语自闭症康复训练班

莆田康语自闭症康复训练班

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  • 学校: 莆田康语儿童自闭症康复中心
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  • 2021-09-24 12:09:00
课程详细内容
自闭症课程介绍


课程模式

30分钟一对一

科学原理

应用行为分析学

课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
自闭症和多动症的差异
很多自闭症孩子伴随着多动的症状,多动症的儿童主要表现为行为方面的兴奋,多动,不合群,上课注意力不集中。但是随着年龄的增长,很多的症状都会慢慢消失;而自闭症虽然也有多动的情况,很多的家长反映说孩子坐不住,喜欢跳动,喜欢旋转,但是孩子相对呆板的动作,刻板的行为,强迫性的表现会相对多一些,这些症状也不会随着年龄的增长而逐渐消失。
课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
自闭症孩子有什么症状
  自闭症的病因至今未明,各种资料上给出的病因都只是一些可能性的因素。这个问题,我在很多回答和我们的自闭症相关文章中都提及过的。基因问题也算其中的一种。

  自闭症是先天存在的,只是到了年龄大一些的时候症状逐渐凸现出来。我们说了,自闭症的核心障碍是社交障碍,就是难以融入到社会中去。同时还伴有语言障碍、智力障碍、行为障碍、认知理解障碍等,而这些伴随性的障碍也是影响孩子进行正常社交的。

  自闭症孩子在年龄很小的时候,是不容易发现与普通孩子的区别的。但是,对自闭症有了解的,通过一些症状也是可以帮助我们尽早发现孩子异常的。

  1.孩子的眼神交流异常。不爱看人,叫他没有反应或者要叫很多次才会有一点反应。

  2.怪异的行为,兴趣狭窄,刻板行为,问题行为。

  3.语言异常,重复性语言,延迟仿说,立即仿说。

  4.认知理解障碍,不能理解他人的话和指令。
康语自闭症课程特点

特点一

掌握300组词汇

特点二

认知能力倍数增长

特点三

1对1专属课程顾问


对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果

①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。
如何提高自闭症儿童的社交能力?
  只要大脑发育健康,后期可以补救。如果大脑发育不健康(可以做智力测试),就难办了。我说几个方法仅供参考,这是建立在大脑发育健康,只是有自闭症的精神障碍之上:

  不管你多累,都要让你的孩子融入社区,尽可能的跟别人接触;

  如果你还没有这样做,加入一些儿童自闭症的社群,你会获得很多有用的资源和信息;

  如果你负担得起,可以请一个专业人员来检查孩子的生活和学习,他会指出什么地方需要改进;

  如果孩子在读书,或者参加了小社群,那么你就要与学校和社群保持紧密的联系,时刻了解孩子的状态;

  不管你的孩子有都么难以相处,有时候让别人替你照顾,自己离开一会,再回来;

  让别人知道你的情况,朋友和家人会给你支持的,不然,那还算什么朋友和家人?

  如果有关于自闭症的活动,尽量参加;

  把自己照顾好,自闭症短期内好不了,这完全是一场马拉松。
康语课程

社交沟通

学会15类社交技巧 轻松融入学习生活

言语开发

20种音系疗法 30天开口说话

启智认知

掌握300组词汇 认知能力倍数增长


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