成都自闭症儿童培训中心

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  • 2021-09-23 15:09:00
课程详细内容


课程模式

30分钟一对一

科学原理

应用行为分析学

课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具


康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能


对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果

①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。
两岁宝宝不说话是自闭症吗
  说话晚的孩子不一定是自闭症,自闭症的孩子不光是语言障碍,也有很多表现,比如:跟最亲的人都不会亲热,更不会跟别人交流,自己玩自己的,有人叫他,孩子就好像没听见似的,有的孩子还会看着天空转圈,生活在自己的世界里。如果孩子具备这些特征,最好带孩子检查一下,确定是自闭症,好早早干预。
  我们周边有好几个说话晚的孩子,一般都是男孩,最晚的都快四岁了,只会说简单叠词,但是到医院检查,孩子没有毛病,就是说话晚而已。所以,孩子两岁半不会说话,不一定是自闭症。  
康语荣誉

国家儿童定点康复机构

福建残疾人联合会

中央企业福利基金项目

全国七家 福建唯一一家

学前教育实践基地

福建省华南女子学院

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