济南非典型自闭症

济南非典型自闭症

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  • 2021-09-21 17:09:00
课程详细内容
启智认知介绍


课程模式

30分钟一对一

科学原理

应用行为分析学

课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具


课程理念 & 原理

课程总理念 01
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理 02
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。


康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能


发现孩子好像是自闭症,不交流,眼神也不和人对视,有什么办法干预,让孩子康复的?
  自闭症的孩子需要到专业的治疗机构给孩子进行专业的治疗,首先自闭症属于是一个社会性的问题,到当地的儿童医院心理科进行确诊,治疗包括康复理疗和心理疗法,孩子的心理治疗比较重要,家长是最关键的,社会上的相关机构更是需要规范治疗。

  
康语课程

社交沟通

学会15类社交技巧 轻松融入学习生活

言语开发

20种音系疗法 30天开口说话

启智认知

掌握300组词汇 认知能力倍数增长

自闭症有先天性与后天性之分
自闭症有先天性与后天性之分。先天性自闭症与家族有关,治起来比较复杂,治愈的可能性也比较低;后天性自闭症一般发病在3岁左右,发病起就介入治疗效果最好,发病至5、6岁是最佳治疗期。家长一定要重视,错过最佳治疗期追悔莫及。
自闭的孩子是失去了现实感,活在自己的内心世界里,找专业的,在家长配合下把孩子引领出内心世界回到现实世界。
后天性自闭症介入治疗要早,一发现(基本在3岁左右)就治疗,治好后同其他正常小孩一样。发现了不及时治疗,小孩会用全身心力量去对抗自闭,就没有力量去正常发育,一旦大脑神经元的链接不完整,如果与语言相关的大脑神经元未链接,则语言功能受损,与智力相关的大脑神经元未链接,则智力受损…。
康语专家

刘海霞

家长课程部部长,康语GIS课程创始人。
康语教学研究中心副总监, 康语GIS课程创始人, 家长课程部部长。

魏旭林

康语独家合作专家,国际应用副行为分析师(BCaBA)。
国际应用副行为分析师(BCaBA), 拥有16年教学经验, 2008年于上海从事自闭症入户干预支持, 擅长自闭症一线教学、家庭支持、机构督导及培训工作。

张苗苗

康语首席技术官,认证行为分析师(BCBA)。
星空教育研究中心负责人, 国际行为分析协会中国分会主席, 中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长, ABA-CARDP委员会认证应用行为分析师理论课程负责人兼讲师。



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