济南儿童自闭症康复训练

济南儿童自闭症康复训练

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  • 2021-09-21 14:09:00
课程详细内容
课程理念 & 原理

课程总理念 01
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理 02
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。


康语启智认知特点

特点一

掌握300组词汇

特点二

认知能力倍数增长

特点三

1对1专属课程顾问


孤独症发病原因和性别有关系吗
  自闭症在发病率上存在明显的性别差异,男孩远多于女孩。比例大概是3:1到4:1左右,而和自闭症同属于自闭谱系障碍的阿斯伯格综合症,这一比例可以高达9:1。

  我在机构的实际观察也证实了这点,基本都是男孩,女孩我就见过几个,如果按照统计,男女比例更为悬殊。对于自闭症的研究还有很多未解之谜,但可以肯定的是男孩患病的比率的确远高于女孩,无论在哪个国家,地区和年代,统计数据都是如此。但至于为何有这样性别上的巨大差异,目前也没有定论,有很多研究和猜测,但均没有得到证实和广泛的支持,所以在此也就不展开聊了。

  
康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能


两岁宝宝不很好得交流,会是自闭症吗
  自闭症又称孤独症的症状是:语言障碍,不和别人交流;语言发育落后,不会表达。同时不愿和别人对视,没有眼神交流;行为刻板,不听指挥,易发脾气。看孩子有没有这些表现,但最好不要自己下决论,没有更好,如果有要及时治疗。自闭症孩子要及早发现,及早干预,不然对孩子终生造成严重的伤害,对家人也是很沉重的负担。

  
康语专家

刘海霞

家长课程部部长,康语GIS课程创始人。
康语教学研究中心副总监, 康语GIS课程创始人, 家长课程部部长。

魏旭林

康语独家合作专家,国际应用副行为分析师(BCaBA)。
国际应用副行为分析师(BCaBA), 拥有16年教学经验, 2008年于上海从事自闭症入户干预支持, 擅长自闭症一线教学、家庭支持、机构督导及培训工作。

张苗苗

康语首席技术官,认证行为分析师(BCBA)。
星空教育研究中心负责人, 国际行为分析协会中国分会主席, 中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长, ABA-CARDP委员会认证应用行为分析师理论课程负责人兼讲师。


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