宁德康复自闭症

宁德康复自闭症

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  • 2021-09-20 16:09:00
课程详细内容
课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
儿童自闭症的症状有哪些呢
  自闭症孩子的典型特征是

  一、社交缺陷方面,至少具有下列两项以上的特征:

  1.在使用数个非口语行为上有明显缺陷。

  2.无法发展同侪关系。

  3.缺乏主动与他人分享兴趣或成就。

  4.无社会性或情绪上的交互关系,不会互相慰藉。

  二、沟通缺陷方面,至少具有下列一项以上的特征:

  1.迟缓或缺乏语言发展。

  2.缺乏主动进行适合年龄的信念或社会模仿游戏。

  3.有语言者有明显的会话缺陷,语言使用有重复或固定的模式。

  三、固定行为方面,至少具有下列一项以上的特征:

  1.偏好至少一种固定、有限的行为模式,且达到异常程度。

  2.固定且非功能的仪式化、重复的运动形式。

  3.对物体某部分有成见。
康语自闭症课程特点

特点一

掌握300组词汇

特点二

认知能力倍数增长

特点三

1对1专属课程顾问
自闭儿童怎么教育
自闭症儿童都是上天派来考验父母,所以有自闭症小孩的父母没有强大的内心很容易精神崩溃,所以这类父母要有足够的耐心和强大的内心,多跟宝宝交流,带宝宝出去玩,去专门的医院看看医生有什么可以辅助治疗的

  可以养一个小动物,温驯的,小小的那种小朋友会不由自主的跟小动物玩,从中可以学会沟通,有爱心,有责任感。

  可以培养宝宝某一项他感兴趣的运动,游泳,打乒乓球,画画,跳舞,钢琴等等,让他跟外界多交流。

  有一点,千万要有耐心,不然效果适得其反。
康语专家

占徐燕

国际注册儿童高级语言训练师,婴幼儿早期教育考评员。
9年教学经验,4年教学研发经验; 曾获得: 国家教师资格证, 国际注册儿童高级语言训练师, 言语治疗教育康复人员技能培训证, 香港协康会语言发育迟缓训练资格证, 图片交换沟通系统(PECS)结业证, 国家三级心理咨询师, 婴幼儿早期教育考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长:儿童口部运动治疗、构音训练、语言训练、家庭入户指导。

陈慧群

国家三级婚姻家庭咨询师,婴幼儿早期教育指导师。
3年教学经验,3年教学研发经验; 曾获得: 国家教师资格证, ABA孤独症康复专业技能证, 国家三级心理咨询师, 国家三级婚姻家庭咨询师, 婴幼儿早期教育指导师, VB—MAPP初阶评估结业证。 擅长:儿童口部运动治疗、构音训练、感统统合训练。

王芳

感统高级指导师,婴幼儿早期教育考评员。
13年教学经验,5年教学研发经验; 曾获得: 孤独症省级师资培训证, 孤独症康复专项技术培训证, VB-MAPP评估高阶结业证, 感统高级指导师, PRT中级资格证, 婴幼儿早期教育指导考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长:儿童综合认知教学,儿童行为处理,教师培训,家长指导。
自闭症真的能康复吗?
  真性自闭症:真性自闭症(器质性自闭症)是由于基因突变造成大脑功能损伤,失去或严重缺失思维功能。患儿面相与常人无异,但先天缺失总结、归纳、分析、判断等逻辑思维能力,终身智力低下(仅有本能能力)。

  大量真性自闭症儿童,尽管通过训练能够提升他们的专注力和自控力,但是他们终身的智商不会超过40分。比如,有的患儿通过训练也能学习认识很多文字,甚至能达到阅读小学三、四年级语文课本的水平,但是他们始终没有理解力。


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