莆田孩子语言障碍_儿童语言障碍，家长应该怎么做？

课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

孤独症可以通过什么方法诊断?

　　孤独症，或说孤独症谱系障碍（AutismSpectrumDisorder）广泛性发育障碍的代表性疾病。一种发育障碍性疾病。外部特征上主要有：社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板行为方式。一般婴幼儿期迹象比较明显，具体表现为回避他人目光，对别人的呼唤缺少相应的回应，不愿与人亲近、情绪冷淡、不会与人分享快乐，也不会寻求安慰，不对他人表现关心等。交流障碍方面主要是语言发育迟缓，表现为：言语理解能力、表达能力、问答能力、沟通能力的欠缺，也表现在语法结构错误，人称代词分不开等。

　　以上是一些直观特征，但要做到精确判断需到专业机构做各方面能力的评估和诊断，避免耽误恢复治疗。

康语解答

如何发现孩子的语言发育迟缓问题？

1.孩子说话晚或听不懂大人说话，两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现，言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难，越长大越不说话。

康语儿童康复中心有何不同？

目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象；“康语”平台国际化师资力量，多年教学营造能力和落地能力，音培专注于2-6岁言语服务训练，具有强大的资源整合和协同运营能力。

生长发育迟缓的症状？

1、大多数的发育迟缓患儿都有不同程度的语言障碍，表现为语言发育迟缓，说话迟，发音困难，构音不清，有的发育迟缓患儿完全失语。

2、发育迟缓在神经系统方面最常见的危害是癫痫，一般而言，发育迟缓程度越严重，合并癫痫之机率相对增加且难治疗。

3、智力低下是最常见的发育迟缓危害，约有2/3以上的发育迟缓患儿智能落后，约1/4为重度智能落后。

4、发育迟缓也会导致视力障碍，据统计，25～50%的发育迟缓患儿都伴有视力障碍，患儿多表现为近视、弱视、斜视等。严重者有眼震，偶为全盲。

康语优势

高频监督评估

入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。

品牌沉淀

10年教学积淀，中国2-7周岁儿童言语康复品牌。

师资力量

BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。

增值服务

儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

语言发育迟缓的孩子在家长的耐心陪伴

家长要做好打长期战役的心理准备，在孩子训练的过程中，切勿操之过急。
因为大人的焦虑是为传染给孩子的，孩子虽然不会说，但是他可以感觉到，因为大人焦虑时的表情和动作跟平时是不一样的，孩子特别敏感，一旦察觉到有异样，他们就会紧闭那扇通往他们内心深处的大门。作为家长，我们都希望自己的孩子在愉快轻松的环境下参加康复训练，都不希望孩子在逼迫之后作出妥协，我想那样压抑的氛围作为家长的也是不愿意看到的。
最后语言发育迟缓的孩子在家长的耐心陪伴下可以早日开口说话，关注大赛爸爸说，让你育儿路上不焦虑。

康语学校相册