宁德语言中枢发育迟缓_小孩语言中枢发育迟缓怎么办

对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

①下颌、唇、舌口部运动功能训练；②气息训练； ③20组音系开发。

课程效果

①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化； ②掌握20组音系发音； ③促进表达能力。

自闭症的孩子可以测听力吗？怎么测？

　　如果孩子出现你所说的情况一般可能会是因为孩子出现了脑发育不好的情况，这种情况下还应该是结合宝宝的临床症状吧确诊之后应该是给宝宝可以做康复训练综合治疗的观察一下孩子的病情变化。孩子不会说话、语言发育迟缓、喜欢独处、反复重复一个动作、难以融入集体，大都是自闭障碍自闭障碍不及时治疗，孩子将会受到沟通困难、精神伤害、智力低下等危害。应早干预、早治疗，在家快速提高生活自理能力、社交能力、语言能力。

康语语言发育迟缓课程特点

特点一

20种音系疗法

特点二

30天开口说话

特点三

1对1专属课程顾问

康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

说话晚是语言发育迟缓吗？

　　每个孩子说话时间早晚不同，说话晚并不一定就是语言发育迟缓，而语言发育迟缓是表现在孩子说话表达能力以及语言理解能力上都有明显落后于同龄人的迹象。孩子不仅仅是不懂得用说话来表达自己，并且对于周围的事物以及他人说话的内容也会出现理解不清的症状。

　　所以，孩子说话晚也有可能是孩子个人性格或者环境使然，其表达能力和理解能力都没有问题。而父母们也需要明确的一点就是：语言发育迟缓并不等同于孩子的智力就一定有问题，这一语言功能的障碍是能够通过后期的矫正训练来治愈的。

康语解答

如何发现孩子的语言发育迟缓问题？

1.孩子说话晚或听不懂大人说话，两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现，言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难，越长大越不说话。

康语儿童康复中心有何不同？

目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象；“康语”平台国际化师资力量，多年教学营造能力和落地能力，音培专注于2-6岁言语服务训练，具有强大的资源整合和协同运营能力。

语言发育迟缓界定

　　国外学者将１８～３５个月儿童仅有语言迟缓者，定义为“ｌａｔｅｔａｌｋｅｒ”，国内提出：２～３岁儿童２４个月词汇量少于３０个，３０个月男童结构表达量少于３个，女童结构表达量少于５个则为语言发育迟缓。语言发育迟缓作为一种临床表现，可以单独存在，也可以是其他疾病如孤独症谱系障碍、听力障碍、智力障碍等的主要表现之一。对儿童语言发育状况的评判、语言发育迟缓的预后和影响因素，一直是发育行为儿科的热点。本文将综述近年来国内外儿童语言发育迟缓预后和影响因素的相关研究，帮助儿科和儿保医生进一步认识儿童语言发育问题，正确引导家长，早期进行干预。

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