宁德语言迟缓儿童口腔训练
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- 学校： 宁德康语自闭症康复中心
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- 2021-09-12 14:09:00
对象 & 内容 & 效果
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练；②气息训练； ③20组音系开发。
课程效果
①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化； ②掌握20组音系发音； ③促进表达能力。
孩子发育迟缓有哪表现？
康语课程优势
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
发育迟缓包括几个反面
1，身高、体重发育迟缓 。身高和体重是鉴定宝宝身体发育的基本标准，饮食不科学和疾病都能让宝宝身高体重不长。
2，大动作发育迟缓。每个看似简单基本的动作都是通过婴儿时期慢慢学习起来的。大动作发育有一定的规律跟顺序的，（例如，一般宝宝四个月后就会翻身。而有的宝宝都7个月了还不会翻身，便是大动作迟缓了。）
3，智力发育迟缓。这个大多属于先天性疾病，或者是胎儿发育过程出现问题。
4，语言发育迟缓。
2，大动作发育迟缓。每个看似简单基本的动作都是通过婴儿时期慢慢学习起来的。大动作发育有一定的规律跟顺序的，（例如，一般宝宝四个月后就会翻身。而有的宝宝都7个月了还不会翻身，便是大动作迟缓了。）
3，智力发育迟缓。这个大多属于先天性疾病，或者是胎儿发育过程出现问题。
4，语言发育迟缓。
课程理念 & 原理
课程总理念
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
轻中度自闭症小孩能治好吗？
轻中度自闭症是可以治疗的，但关键在于家庭成员的陪伴和鼓励以及对儿童的额外照顾，激励孩子的心灵。当地医院的积极康复治疗至于康复的程度取决于孩子的康复效果，自闭症主要表现语言发育迟缓、行为模式僵化和人际交往障碍，并可能表现在其中的一个或多个方面。自闭症儿童需要通过教育和行为干预进行康复训练。没有培训，儿童的情况可能会越来越严重。
康语学校相册
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http://www.haoxue365.com/course/13098.html
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