莆田自闭症儿童认知训练_自闭症儿童康复训练都包括什么？

自闭症课程介绍

课程模式

30分钟一对一

科学原理

应用行为分析学

课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

自闭症的孩子可以恢复正常吗？如何积极康复？

　　第一方面，康复训练和教育，目前国内外学者们达成的共识，康复训练和教育是改善儿童自闭症核心症状，第二方面，药物治疗，目前关于自闭症核心症状和病程的特效药是没有的，只有患者在出现伴随的精神症状，对影响到接受教育和训练、社会交往或危害自身的异常行为可以通过采用行为治疗的方式予以矫正

课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

康语自闭症课程特点

特点一

掌握300组词汇

特点二

认知能力倍数增长

特点三

1对1专属课程顾问

幼儿园有自闭症的小孩，怎么跟她交流？

　　首先需要老师了解什么是儿童自闭症，然后需要了解孩子的基本情况，了解孩子哪方面的问题比较多，比较严重，那些方面能力比较好，了解孩子常出现问题的解决方法。然后进入他们的心。你要想像自己就是一个自闭的孩子。那么你就能够深入他们的世界。然后把他们带到你的真正的世界。要有耐心。先变成他们，老师需要耐心一些，细心一些，多给他们一些爱心。接触的时间稍微长一些，你就会发现，这些孩子也是很可爱的。

康语简介

关于康语教育

康语2-7岁言语康复品牌( 简称“康语”)，是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构，主要为2-7周岁语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话！

自闭症的历史来源

自闭症的成因目前仍是一个世界性的难题，不同的历史阶段、来自不同领域的有关自闭症病因学的理论十分繁杂。20世纪中期的“冰箱父母”理论将矛头直指父母，使得许多自闭症父母陷入了自责和内疚的深渊。这是自闭症研究史上悲哀的一页。70年代以后，西方将注意力转向了对基因和基因组的探索，以及神经生物学领域的研究。此外，有关沉积化学物质、辐射、疫苗、胃肠道问题和食物不耐受、重金属中毒等的相关研究也在持续增多。

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