莆田孩子专注力_如何修复孩子的专注力？_莆田康语儿童自闭症康复中心

康语专注力课程特点

特点一

63种感统训练器材

特点二

身体大脑全面发展

特点三

1对1专属课程顾问

家长要了解不同年龄阶段孩子的专注力时长

　　不同年龄阶段的孩子专注力的“时长”并非一样，比如2岁以下的宝宝是以被动注意为主，2-3岁的宝宝是7-9分钟，4-6岁的孩子是15-30分钟，7岁以上的孩子是35分钟以上。所以家长掌握孩子注意力特征后，要合理判断孩子专注力发展，不可以盲目对孩子施加压力，造成孩子内心恐慌。同时，孩子在表现不同情绪时，专注力的”时长“也会不同。此时，训练孩子专注力第一件事，是安抚孩子情绪，在平静祥和的状态进行，效果最佳。

课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

不同性格的孩子表现不同，但不是衡量专注力的标准

　　性格内向一些的孩子，往往兴趣不太广泛，喜欢安静，看起来砖注力较好，相反，性格外向的孩子就比较闹，兴趣广泛，见啥爱啥，就显得专注力不那么好。但这只是显得而已。一旦兴趣广泛的孩子找到他的最爱，专注起来并不比内向的孩子差。

　　增强孩子的专注力，要培养他的兴趣，他喜欢的东西才会主动参与，才会毫无压力地去专注。

康语课程

社交沟通

学会15类社交技巧轻松融入学习生活

启智认知

掌握300组词汇认知能力倍数增长

学前预备班

情景化小组授课巩固儿童社会融合能力

言语开发

20种音系疗法 30天开口说话

我认为可以这样培养孩子良好的注意力

　　不可在孩子学习时，家长在一旁看电视、玩手机，这样会分散孩子的注意力。

　　告诉孩子集中注意力事半功倍，对于年龄大一些的孩子，可以让他们有意识地进行自我训练。

　　当孩子专注地做一件事的时候，不要打断他。很多家长看到孩子在玩，没有学习就着急，会打断孩子，逼迫孩子做家长认为好的事情，这对孩子的专注力是极大的破坏。

康语荣誉