东营自闭症儿童认知训练
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- 学校： 东营康语儿童自闭症康复训练
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- 2021-09-03 09:09:00
启智认知介绍
课程模式
30分钟一对一
科学原理
应用行为分析学
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
课程理念 & 原理
课程总理念 01
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理 02
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
言语社交水平差，生活能力差，儿童自闭症怎么办？？
如果孩子一旦被确诊自闭症，他必需要去专业的康复中心做训练。同时父母要多学习专业知识，在家里少看手机，多陪伴孩子，多给他关爱。现在很多父母在家经常看手机，很少和孩子交流。导致孩子没有和人对视的机会，缺少交流的环境。
如果孩子从小语言有障碍，不能生活自理对他以后的生活影响太大了。儿童自闭症恢复起来是需要一定的时间和金钱，康复训练是比较贵的，一节就好几百。所以父母要有耐心，在家多教育训练他。
如果孩子从小语言有障碍，不能生活自理对他以后的生活影响太大了。儿童自闭症恢复起来是需要一定的时间和金钱，康复训练是比较贵的，一节就好几百。所以父母要有耐心，在家多教育训练他。
对象 & 内容 & 效果
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。
孩子得自闭症,和家庭的教育有关系吗?
很有关系的，自闭症的小孩一般都是对自己不自信，觉得自己不被需要，从而不愿与人交流，封锁自己的内心，首先家长才是小孩最重要的老师，家长应该关心孩子多跟孩子交流，每天抽时间跟孩子互动或者安排些亲子游戏，周末可以带小孩多去玩。
康语荣誉
教育部重点实践基地
华东师范大学
国家儿童定点康复机构
福建残疾人联合会
学前教育实践基地
福建省华南女子学院
中央企业福利基金项目
全国七家 福建唯一一家
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