济南康语语言发育培训_孩子语言发育迟缓有以下几点症状

康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果

①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。

言语开发

孩子出现语言发育迟缓的原因，大多是由于语言环境不良所致

　　如果父母少言寡语，孩子模仿学习、练习的机会少，孩子就学得少。

　　还有的父母包办代替了孩子的一切活动、包括孩子要说的话，使他不用开口，只用手一指就立即给予满足。

　　父母对孩子缺乏语言训练，特别是在口语学习关键期，1-3岁时未进行适时语言训练。

一般孩子语言发育迟缓有以下几点症状

　　1、孩子说话晚或很晚；

　　2、孩子过了说话的年龄仍不会说话；

　　3、开始说话后，比别的正常孩子发展慢或出现停滞；

　　4、语言应用、词汇和语法应用均低于同龄儿童；

　　5、孩子虽然会说话，语言技能较低；

　　6、只会用单词交流不会用句子表达，交流技能低；

　　7、回答问题反映差，语言理解困难和遵循指令困难；

　　8、换音障碍，G和D发音混淆。

康语专家

王芳

感统高级指导师，婴幼儿早期教育考评员。
13年教学经验，5年教学研发经验；曾获得：孤独症省级师资培训证, 孤独症康复专项技术培训证, VB-MAPP评估高阶结业证, 感统高级指导师, PRT中级资格证, 婴幼儿早期教育指导考评员, CPEP-3结构化课程证。擅长：儿童综合认知教学，儿童行为处理，教师培训，家长指导。