济南宝宝语言发育培训_如何判断宝宝语言发育迟缓？

课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

如何判断宝宝语言发育迟缓？

　　1、婴儿时期的宝宝，不会咕咕地发声，或是不能自言自语地嘟囔。

　　2、12个月还不能注视说话的人。

　　3、1岁左右的宝宝，不能根据指示做出动作。比如当你说“指指你的脚”，他仍没有反应。

　　4、18个月的宝宝掌握的词汇不到50。

　　5、2岁的宝宝不能使用两个连续的词。

　　6、4岁时还不能理解你说的话。如果遇到上面的问题，应尽早带宝宝就医。

康语启智认知特点

特点一

掌握300组词汇

特点二

认知能力倍数增长

特点三

1对1专属课程顾问

对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果

①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。

什么是孩子语言发育迟缓

语言发育迟缓一般是指日常生活中孩子的说话能力明显落后于同龄人，造成这一现象的原因有很多，如智力低下，疾病困扰，听力障碍、家庭环境都有可能造成这一可能。如果爸爸妈妈在发现自己孩子出现了说话能力明显落后的情况，而且无明显原因造成这一改变，那么也可以称之为特发性语言发育障碍或发育性语言迟缓

康语课程

社交沟通

学会15类社交技巧轻松融入学习生活

言语开发

20种音系疗法 30天开口说话

启智认知

掌握300组词汇认知能力倍数增长

言语开发

如何判断宝宝语言发育迟缓？

　　、婴儿时期的宝宝，不会咕咕地发声，或是不能自言自语地嘟囔。

　　2、12个月还不能注视说话的人。

　　3、1岁左右的宝宝，不能根据指示做出动作。比如当你说“指指你的脚”，他仍没有反应。

　　4、18个月的宝宝掌握的词汇不到50。

　　5、2岁的宝宝不能使用两个连续的词。

　　6、4岁时还不能理解你说的话。如果遇到上面的问题，应尽早带宝宝就医。

首先孩子语言发育迟缓是由以下这些原因导致的

　　1、听力障碍；

　　2、构音器官疾病（舌系带过长或者过短、声带发育异常）；

　　3、智力低下（21-三体综合征）；

　　4、语言环境不良等因素；

　　5、大脑语言中枢神经区和舌神经发育障碍；

　　6、行为障碍（选择性缄默症）；

　　7、中枢神经系统疾病（自闭症、脑瘫）；

　　8、发病因素，影响语言发育病因可能有围产期宫内缺氧、早产、滞产、轻微新生儿缺氧或者其他新生儿疾病等。

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