南昌语言发育培训_儿童语言发育迟缓需要怎么训练？

语言发育迟缓课程介绍

课程模式

30分钟一对一

教学原理

言语听觉科学、口部运动治疗学

课程教具

国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

①下颌、唇、舌口部运动功能训练；②气息训练； ③20组音系开发。

课程效果

①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化； ②掌握20组音系发音； ③促进表达能力。

康语言语开发特点

特点一

20种音系疗法

特点二

30天开口说话

特点三

1对1专属课程顾问

语言发育迟缓语言环境

（1）平时在家，父母说话很少，孩子缺少语言的熏陶，无法形成学习说话的氛围。
（2）父母对孩子的要求与期望过高，过于心急地在孩子出错时立马纠正，这样非但不能马上改正错误，还会吓到孩子，导致孩子以后不敢表达。
（3）由于地区的不同，会有不同的口音和方言，孩子会受家人方言的影响，导致孩子不知如何开口是好

康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

宝宝语言发育迟缓症状有哪些

　　1、过了说话的年龄仍不会说话；

　　2、说话晚或很晚；

　　3、开后说话后，比别的正常孩子发展慢或出现停滞；

　　4、虽然会说话，语言技能较低；

　　5、语言应用、词汇和语法应用均低于同龄儿童；

　　6、只会用单词交流，不会用语句表达；

　　7、交流技能低；

康语语言发育迟缓训练

一般孩子语言发育迟缓有以下几点症状

　　1、孩子说话晚或很晚；

　　2、孩子过了说话的年龄仍不会说话；

　　3、开始说话后，比别的正常孩子发展慢或出现停滞；

　　4、语言应用、词汇和语法应用均低于同龄儿童；

　　5、孩子虽然会说话，语言技能较低；

　　6、只会用单词交流不会用句子表达，交流技能低；

　　7、回答问题反映差，语言理解困难和遵循指令困难；

　　8、换音障碍，G和D发音混淆。

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