莆田语言发育迟缓短期班
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- 学校： 莆田康语儿童自闭症康复中心
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- 开班时间： 滚动开班
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- 2021-08-21 10:08:00
对象 & 内容 & 效果
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练；②气息训练； ③20组音系开发。
课程效果
①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化； ②掌握20组音系发音； ③促进表达能力。
哪些情况注意是否是宝宝语言发育迟缓？
1、1岁宝宝听到声音没有反应、没有牙牙学语的状态，听不懂父母的简单指令。
2、18个月时还无法说出简单的词语。
3、超过3岁的还不能说出简单句。
如果出现以上情况，建议父母及时去医院就诊，检查一下孩子是否出现语言发育迟缓。
一般出现语言发育迟缓的原因主要是孩子的听力出现障碍、智力低下或者独孤症，如果孩子没有这几个方面的问题，一般不需要过度担忧。
2、18个月时还无法说出简单的词语。
3、超过3岁的还不能说出简单句。
如果出现以上情况，建议父母及时去医院就诊，检查一下孩子是否出现语言发育迟缓。
一般出现语言发育迟缓的原因主要是孩子的听力出现障碍、智力低下或者独孤症，如果孩子没有这几个方面的问题，一般不需要过度担忧。
康语语言发育迟缓课程特点
特点一
20种音系疗法
特点二
30天开口说话
特点三
1对1专属课程顾问
什么是孩子语言发育迟缓
语言发育迟缓一般是指日常生活中孩子的说话能力明显落后于同龄人，造成这一现象的原因有很多，如智力低下，疾病困扰，听力障碍、家庭环境都有可能造成这一可能。如果爸爸妈妈在发现自己孩子出现了说话能力明显落后的情况，而且无明显原因造成这一改变，那 么也可以称之为特发性语言发育障碍或发育性语言迟缓
康语课程优势
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
课程理念 & 原理
课程总理念
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
康语解答
如何发现孩子的语言发育迟缓问题？
1.孩子说话晚或听不懂大人说话，两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现，言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难，越长大越不说话 。
康语儿童康复中心有何不同？
目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象；“康语”平台国际化师资力量，多年教学营造能力和落地能力，音培专注于2-6岁言语服务训练，具有强大的资源整合和协同运营能力。
什么是孩子语言发育迟缓
语言发育迟缓一般是指日常生活中孩子的说话能力明显落后于同龄人，造成这一现象的原因有很多，如智力低下，疾病困扰，听力障碍、家庭环境都有可能造成这一可能。如果爸爸妈妈在发现自己孩子出现了说话能力明显落后的情况，而且无明显原因造成这一改变，那 么也可以称之为特发性语言发育障碍或发育性语言迟缓
康语学校相册
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或者：请致电 400-836-9218 联系我们，同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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