如何教孩子学习思维导图？这些方法不可错过

　　共享“思维导图应用经验”

　　1.谈心理地图教学的应用经验，茹作联学校，小娥。背景介绍。

　　在这次全国培训中，我学习了触摸式思维导图。在学习过程中，我了解到“思维导图”是一种学习工具，我知道学校的许多教学方面都应用了思维导图，然后我慢慢地在互联网，书籍和书中积累了一些思维导图的知识。通过与其他老师的交流，然后第一次慢慢地学习了“思维”，“图”的概念，我知道使用“思维图”的方法可以大大提高人们的思维能力。

　　从那时起，我积极，自觉地运用其基本原理在教学和自己的学习中画出了一些思维导图，并努力使“思维导图”方法成为我的学习习惯和思维方式。我对“思维导图”的理解我认为“思维导图”作为一种先进的思维方法，对于全面改善和发展一个人的声音思维质量是非同寻常的。

　　2.该价值主要体现在以下几个方面：

　　1.只要具有一定学习和生活经验的人可以学习使用思维导图，一旦人们掌握了这种方法，就可以在短时间内提高他的思维能力和思维水平，挖掘他的思维潜能。

　　2.心智图可以充分反映一个人的思维特征，因此具有很强的个人特征。

　　由于生产者的知识结构，思维习惯，生活和工作经验的差异，他们制作的思维导图也有很大不同。因此，思维导图有利于个性的提升，充分体现了个体思维的多样性。

　　3.建立思维导图有助于人们对所考虑的问题进行全面，系统的描述和分析，对人们深入，创造性地思考所研究的问题非常有帮助，有助于发现问题。解决方案。问题的关键因素或关键环节。

　　4.思维导图有助于改善学习。

　　3.学习者的学习能力有助于使学习者真正实现终身学习和学习的目标。

　　3.学习和使用“思维导图”存在一些不足

　　1.我没有系统地阅读和学习一本易于理解的入门书，并且缺乏对思维导图的全面而准确的理解。

　　2.在形式和思维方式上，更容易机械地模仿他人的思维导图。

　　3.在制作思维导图的过程中，形式过于僵化，无法生成具有个性和个人思想的思维导图。

　　4.在与他人的合作方面，很少谈论我向周围的同事制作的思维导图，进行了激烈的讨论，并且缺乏对思维导图的修改和改进。

　　我认为“思维导图”对于那些致力于发展学习能力和提高思维水平的人们具有非凡的作用和价值。这种方法可以提高教师的教学水平，提高各级学校各种教学活动中的教学水平。效率和深化教学方法的改革提供了最有力的工具;总而言之，思维导图的应用前景十分广阔。。