孩子的语言敏感期有什么表现|口才训练

　　首先，不同年龄的孩子在语言学习上有不同的表现。0-6岁是儿童语言发展的敏感时期，但每个孩子的个人差异很大，有些语言技能发展很快，有些则较慢。

　　1.视觉敏感期：婴儿刚出生，对明亮和黑暗的地方感兴趣。不要错过婴儿的眼睛暴露在光线下的敏感时期。

　　2.嘴巴的敏感期：嘴巴中包括味觉和触觉的过程。它通常出现在0--1岁。用嘴感受事物，了解事物，继续练习使用牙齿和舌头。

　　3.听力敏感期：喜欢在健全的环境中。

　　4.敏感的手：我喜欢抓住事物，用手探索环境并了解世界。当手的敏感期到来时，就会进行抓握过程：一个抓握，三个手指抓握和两个手指抓握。8个月或9个月大的孩子非常喜欢抓握柔软的物体。手势动作不仅是简单的动作，而且具有理智的目标。

　　5.空间敏感期：通常发生在1岁之前。像探索空间一样，最早的表现形式是攀爬，抓握，移动物体等，较大的表现形式是攀爬，旋转，扔东西等。弹力球是幼儿最初探索空间的最佳选择。

　　6.小事物的敏感时期：对细小事物感兴趣。

　　7.秩序敏感期：迫切需要并保护一个准确有序的环境。

　　8.模仿敏感期：最早的表现是模仿一个单词或回答一个答案，重复一次，然后模仿动作。

　　9.自我意识敏感期：表现为咬，殴打等。

　　10.毅力敏感期：它可能源于秩序感。为了解决儿童的毅力问题，一个必须理解，另一个必须灵活，第三个必须成功。

　　11.在敏感时期玩水和沙子：水和沙子可能对长达12岁的儿童具有吸引力，在生命的头6年中表现最强。

　　12.审美和完美的敏感期：食物或器具必须完整。了解孩子的美味，将孩子的需求视为成长和素质形成的机会，感到内心的不满，并尝试以适当的方式帮助孩子。

　　13.步行敏感期：大约7个月开始出现步行敏感期。上坡和下坡是每个孩子都有的重要的敏感期，并且是步行敏感期的典型体现。爬楼梯的敏感期通常在一年左右。

　　14.音乐的敏感时期：呈现出螺旋形的发展过程。最早的孩子喜欢节奏，可以在2岁时很好地掌握节奏。在3或4岁时，孩子对5到6岁时的简单重复性旋律感兴趣，一开始他们可以选择他们最喜欢的音乐，并通过动作自发地表现出更复杂的旋律。当他们6至8岁时，孩子已经可以感受到音乐带给他们的美妙感觉。

　　15.语言敏感期：-所有儿童都有一段询问原因的时期。“为什么”是孩子对语言敏感的时期的体现。父母必须在每个原因前给出正确，简洁的答案。在日常语言建设的敏感时期，孩子模仿口头语言，练习口头语言，感受语言的音系，并反复使用语言。这是孩子们学习语言的方式。父母必须注意自己的口头语言，并讲文明，规范，准确和美观的口头语言。

　　敏感期是自然赋予儿童的生命力量。如果敏感时期的内在需求受到阻碍并且无法发展，那么将失去最佳学习时间。如果您想以后再学习，这件事需要更多的精力和时间，而且效果并不明显。