唐山语言迟缓三岁怎么干预_孩子语言迟缓怎么办

康语言语开发特点

特点一

20种音系疗法

特点二

30天开口说话

特点三

1对1专属课程顾问

两岁的宝宝不会说话属于正常的吗？

两岁孩子不会说话，或者没有交流性的语言，应该是属于不正常的现象，最好还是带孩子去医院检查一下。 1～2岁是孩子语言发育的重要时期，如果这段时间内听力受损，不利于语言的刺激，就容易导致语言发育障碍。其次就是智力低下的患儿，语言发育迟缓也是表现形式的一种。然后就是自闭症的患儿，属于神经系统发育障碍，容易导致孤僻内向，说话也比较迟缓。最后一种情况就是特发性语言发育延迟，这种情况是不需要干预的，需要耐心和宝宝多说话交流。

孩子两岁了还没会说话，一般情况下，两岁的宝宝是可以说出两句以上的儿歌，而且是会问为什么，可以表达一些基本的意识。

如果宝宝已经两岁了还不会开口说话，那应该引起家长的高度重视了，宝宝这个时候不会说话，可能有两种原因，一种原因是宝宝的听力出现了障碍，没办法接收外界的声音导致不会说话，还有一种原因是宝宝可能存在自闭症，她们害怕与外界交流，所以不愿意说话，这种情况下，宝宝的语言功能是没有问题了，家长应该带宝宝去医院做检查，平时多和宝宝去交流，对宝宝要有足够多的耐心。

课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

康语解答

如何发现孩子的语言发育迟缓问题？

1.孩子说话晚或听不懂大人说话，两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现，言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难，越长大越不说话。

康语儿童康复中心有何不同？

目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象；“康语”平台国际化师资力量，多年教学营造能力和落地能力，音培专注于2-6岁言语服务训练，具有强大的资源整合和协同运营能力。

语言发育迟缓孩子的表现

　　1.语言发展的起步晚正常的情况下，绝大部分的宝宝在一岁左右的时候，就会叫“爸爸”“妈妈”了，而且吐字还比较清楚，但是语言发育迟缓的孩子没有准确的叫“爸爸”“妈妈”时间，会落后于正常儿童很多!

　　2.语言发展的速度慢孩子学习说话的黄金时期是2-6岁的时候，这个时候孩子差不多学会了很多的词汇，但是语言发育迟缓的孩子，他所学到的词汇就很少了。一般会落后于正常儿童语言表达能力达到半年及几年以上!但是宝宝的黄金语言发育时间段就是在2-6岁，所以家长若是发现问题，一定要及时干预!

　　3.孩子语言发展的程度低于正常水平

　　(1)孩子不能开口说话或说话时只发一个音，其他发音含糊不清。

　　(2)说话出现前后颠倒，且包含的词汇量少，说的话让人不能理解。

　　(3)常用拟声词、象声词代替一些物品的名称，如：用“汪汪”表示狗。

　　(4)只能用几个词汇组成一句话，无法连贯表达。

　　(5)不能用正常语序表达句子，不懂得语法，只会用名词和动词，不会用形容词、连词等修饰词。

　　(6)分不清昨天、今天、明天等时间词的含义，没有时间观念。

　　4.语音不清以及伴随其他问题发音不准、吐字不清。一些儿童语言发育迟缓的儿童因口语表达能力低，或伴有发音异常，多用示范、手势、模仿作为代偿的交流方式。此类儿童2岁不会讲单词、3岁不会讲2个词的短句，与同龄儿童相比，3岁以后词汇量少、讲话过短、句子结构幼稚、语法错误多、常忽略开头和结尾。

　　5.语言理解困难和听取指令困难

　　有些语言发育迟缓的儿童不能理解词义或者不会应对词语表达意思。听取家长的指令困难，理解不了正常词汇含义和短语内容!

康语优势