株洲孤独症就是自闭症吗

　　家庭教育、学校教育和社会教育，是孩子健康成长的保障，而家庭教育，是所有教育中的基础。在咨询中接待过一些发育迟缓的孩子，有些被医院诊断为疑似自闭症，几次咨询下来，都和家长的陪伴不足有着直接的关系。因此建议你们，除了送到机构训练外，家庭陪伴也要跟上。

　　曾经接待过一个上学前班的孩子，老师说，什么都不会，接过来以后，果然孩子的心智化、知识储备都不够，可是孩子在我的训练室里，从来没用过不要学习的表现，而且总是怯生生地学这学那。后来才知道，妈妈在家是老小，孩子从出生后，都不知道陪伴孩子，每天和老公两人憨玩。唉！

　　因此，不建议你们换机构，而是建议你们多增加陪伴孩子的时间。因为孩子本来就发育迟缓，认知也差，适应新环境的能力不会很强，而且再也没有哪一个机构，能像家长一样，如此长时间地和孩子待在一起了。

　　最好的教育是家庭，最好的老师是家长，孩子从出生开始，家长就要和孩子建立亲密的依恋关系，这种关系，妈妈是最好、最重要的。因为孩子在肚子里听到的是妈妈的心跳、妈妈的声音，闻到的是妈妈的味道，感受到的是妈妈的体温，所以，妈妈要用心去陪伴孩子。

　　每天晚上陪伴孩子亲子阅读，从绘本开始，逐渐复杂。孩子的语言发育是在模仿互动中发展起来的，家长各忙各的，很少和孩子互动，孩子怎么发育语言？如果孩子没有亲子阅读、亲子互动，孩子的认知一定比那些有妈妈陪着阅读、做游戏的孩子少，一分耕耘一分收获啊！

　　多陪伴孩子活动，蹦跳、拍球、投掷、图画、手工等，一边陪着孩子玩，一边看到什么就问孩子，和孩子互动，增加孩子认知，促进语言发育。