唐山康复自闭症_ 自闭症比较好的康复中心_唐山康语儿童语言迟缓康复训练

课程理念 & 原理

课程总理念 01

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理 02

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

关于和自闭症儿童的相处小技巧

1.如果您是自闭症患儿家长：
有的城市医保针对自闭症家庭有补贴，例如上海，有户口的，每年报销1万多，虽然只够一个月学费，杯水车薪，聊胜于无吧。各自城市规定不同，请向有关部门咨询。

2.如果您是企业老板 /高管：
遇到有自闭症患儿的员工，千万别让他们无谓的加班。能带回去的工作让他们带回去做，让他们有更多机会照料、训练自己的自闭症孩子。要知道自闭症患儿的最佳康复期也就2-6岁，一旦错过，器质性的损伤得不到修复、其危害是会影响终生的。

3.果您是教育工作：
从概率上讲，您肯定会遇到自闭症学生，千万别歧视他们和他们的家庭。普通自闭症患儿（指能自理的轻中度患儿）是可以接受融合教育的，孩子们本身没有什么恶性，只是因为生理缺陷，或可会在课堂上离位走动、发出不合时宜的声音，这虽然不和谐、但不至于说是让上课进行不下去，（何况问题行为完全可以通过训练改善的）

4.如果您是普通人：
如果您遇上自闭症孩子，您可以做简单三个动作向自闭症患儿施以切实的帮助。诀窍就是“一蹲、二视、三说话”，即：蹲在孩子面前，争取视线对视，趁机打招呼说话。如果孩子避开你的对视，可能他觉得陌生害怕、或者觉得你不好玩，你可以试着用玩具或者夸张悦耳的儿童口音逗他说话，把玩具举到你双眉之间吸引他与你目光对视。

康语启智认知特点

特点一

掌握300组词汇

特点二

认知能力倍数增长

特点三

1对1专属课程顾问

对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果

①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。

作为自闭症孩子的家长，我希望你能够明白这几点：

如果孩子一旦确诊为自闭症，希望家长们就不要再纠结和犹豫了，当下最应该做的事情就是振作起来带孩子开始做科学的干预训练。当然在带孩子做干预训练之前，很多功课是要做足的。比如在接下来的生活中，家庭成员应该怎么分工，谁来赚钱，谁来带孩子去上课？又比如如何给孩子选择一家合适的训练机构……这些问题都是需要仔细去考虑的。

除了把孩子送到机构里做干预训练以外，家长也要系统的学习特殊教育知识，尤其是自闭症相关的知识。机构老师陪伴孩子的时间毕竟是有限的，孩子的大部分时间还是需要家长来填充。家长要和机构的老师做好联系，老师上课学习的内容，家长回到家之后要做泛化。千万不要抱着把孩子送到机构训练，自己就无事一身轻的态度。在康复训练的道路上，真的是偷不了一点懒，你付出多少，孩子的进步就有多少。

另外还有非常重要的一点，就是一定要给孩子营造一个轻松愉悦的家庭氛围。自闭症孩子本来就是沉浸在自己的世界里，难以走出来，我们一定要用爱和包容去融化他们，让他们能够慢慢的走出孤独的世界。爸爸妈妈平时一定要保持乐观的心态，要把孩子是自闭症这件事情当成生活的一部分，而不是生活的全部。平时休息的时候该带孩子出去玩儿，该放松时就放松，千万不要因为孩子有缺陷，而把孩子关在家里。

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