柳州语言发育迟缓检查s-s法

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  • 学校: 柳州康语儿童自闭症康复中心
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  • 2021-12-09 18:12:00
课程详细内容
康语课程优势

优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
两岁半孩子不会说话是不是自闭症
一般情况下,孩子到了两岁半都能够说一些简单的短语或者是不完整的句子来表达自己的需求了,孩子不会说话,确实比一般孩子语言要落后一些;不配合指令,仅仅凭借这两点是不能推断出孩子是否是自闭症的论断了。
随着现在视听产品的影响,很多孩子都有语言发育迟缓的现象出现,有的孩子三岁还不会说话。关于这个问题,也未必就一定是自闭症导致的,因为如果听力方面,脑发育方面有问题,孩子也是不会说话的,所以,先确定下孩子这两方面有没有问题。
如果这两方面没有问题,那有可能是孩子的语言发育迟缓语言发育迟缓分为感受性语言发育迟缓和表达性语言发育迟缓;前者主要是孩子对语言的感知,理解和表达都有迟缓的现象;而后者则主要是孩子的表达性问题,说到训练的话,前者主要训练孩子对语言的感知,记忆以及理解;后者主要训练孩子的语言模仿能力。
建议在生活中,加大对孩子语言的刺激方面,提供给孩子良好的语言环境,比如家人经常在一起交谈和互动的声音等等。另外,孩子习惯听指令,这是一个好事,说明孩子的指令配合能力和注意力还是不错的。
所以,不要轻易给孩子贴上自闭症的标签。如果孩子除了“不说话”之外,还有类似行为刻板和社交障碍等方面的问题,那么尽快带孩子诊断,万不可大意了。
康语荣誉

国家儿童定点康复机构

福建残疾人联合会

教育部重点实践基地

华东师范大学

中央企业福利基金项目

全国七家 福建唯一一家



康语发育迟缓训练



康语奥尔夫音乐



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