德阳感统训练

德阳感统训练

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  • 学校: 德阳康语儿童自闭症康复训练
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  • 2022-01-20 11:01:00
课程详细内容


课程模式

30分钟一对一

教学原理

大脑神经科学

课程教具

63种专业感觉统合训练器材及教具
什么是感觉统合?如何训练和提升?
  (一)、感觉统合是一个信息加工过程,是指大脑将从各种感觉器官传来的信息经行多次组织分析,综合处理,作出适当的反应,使机体和谐有效的生活,学习。感觉统合层次有三个:感觉调节(大脑根据身体和环境的需要对所接收的感觉信息进行正确的调节和组织,从而做出恰当的行为方式和反应),感觉辨别(大脑利用前馈和反馈信息对所接收的感觉刺激的质和量进行分辨,以改变和调整运动计划,正确对外作出反应),感觉基础性运动(包括姿势控制和动作运用,是指大脑对环境作出反应前所进行的一系列行动计划,安排以及动作执行过程)

  (二)、感觉统合失调时有三种表现:

  1.感觉调节障碍机体不能对所接收的感觉信息进行正确的调节组织,因而表现出害怕,焦虑,负面固执行为,自伤,自我刺激等行为。分为感觉防御,感觉迟钝,感觉寻求

  2.感觉辨别障碍大脑不能正确地诠释所接收的感觉信息或者信息处理时间过长,影响了机体对环境的反应。视,听觉障碍者看不明,听不懂。触觉,本体觉,前庭分辨障碍者无法完成分级,平滑,协调的运动。

  3.感觉基础性运动障碍包括动作运用障碍和姿势控制障碍

课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。


康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能


内容 & 效果

课程内容

通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

课程效果

①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展; ④提升儿童气息,促进言语发展。


 精细艺术教学

儿童感统失调的危害
在了解感统失调的危害后家长们更应该要知道感统失调重在预防!因为在中国内地人们对感觉统合知识的认知度不到20%,所以对婴幼儿的感觉练习重视严重不足。几乎95%以上的家长是当孩子在四五岁时呈现症状后,才得知什么是感统失调。但是孩子在0-3岁**的感觉统合开发期现已过去。因为,人的感觉统合在婴幼儿时期现已打下了几乎80%的基础。而在西方发达国家,人们对感觉统合概念的认知度高达95%以上,针对于婴幼儿的感统练习普及率也高达90%以上。
因为生活节奏加快,爸爸妈妈的繁忙和劳累,或由家中老人看护孩子。爸爸妈妈们忽视了对孩子在0-3岁时期的感统练习,实际上,许多亲子互动游戏都是感觉统合练习的领域,比方举高高,抡圈圈,让孩子多匍匐,在四五个月孩子呈现天性的跳动的时候协助他(她)跳动,摇抱,左右加快移动等等。


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