宜春语言神经中枢发育迟缓
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- 学校: 宜春康语儿童自闭症康复训练
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- 2021-11-08 12:11:00
课程模式
30分钟一对一
教学原理
言语听觉科学、口部运动治疗学
课程教具
国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
主要表现为孩子能够理解语言,但是不能够表达出来;在孩子开始学习说话的,语言缺点就显露出来了,有的小孩子可以发出一些短的音节,但是不能够组成词汇。也记不住普通的词汇,不能用完整的句子去表达他自己想要的东西。对语言的学习速度也很慢,一岁不会叫妈妈,四岁还不能说出完整的句子;
感受性语言障碍:
这种语言障碍要比前者严重一点,表现在对语言的理解和表达都会受到限制。
不能够理解简单的指令,也不能够根据大人的语言和要求找到某样物品;他们的听觉没问题,可以听到声音,但是对语言和指令不理解;
对于干预模式也是不一样的,表达性语言迟缓重在让孩子学会模仿,大多数孩子可以不经治疗就有痊愈的可能,可以随着年龄的增长获得语言能力;而感受性语言障碍干预效果就很一般,重点训练患儿对语言的理解、听觉的记忆及知觉等方面的能力,可以使语言程度得到提高。
看你孩子的表现,有点多动,语言表达能力不太好,感觉是孩子的表达性发育迟缓,家长应该加强和孩子的沟通和训练。
感受性语言障碍:
这种语言障碍要比前者严重一点,表现在对语言的理解和表达都会受到限制。
不能够理解简单的指令,也不能够根据大人的语言和要求找到某样物品;他们的听觉没问题,可以听到声音,但是对语言和指令不理解;
对于干预模式也是不一样的,表达性语言迟缓重在让孩子学会模仿,大多数孩子可以不经治疗就有痊愈的可能,可以随着年龄的增长获得语言能力;而感受性语言障碍干预效果就很一般,重点训练患儿对语言的理解、听觉的记忆及知觉等方面的能力,可以使语言程度得到提高。
看你孩子的表现,有点多动,语言表达能力不太好,感觉是孩子的表达性发育迟缓,家长应该加强和孩子的沟通和训练。
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练; ③20组音系开发。
课程效果
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化; ②掌握20组音系发音; ③促进表达能力。
特点一
20种音系疗法
特点二
30天开口说话
特点三
1对1专属课程顾问
高频监督评估
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
品牌沉淀
10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
师资力量
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
一般来说两三岁的小孩比较喜欢说话了,不喜欢说话的话大人要多和他沟通,带孩子去小朋友多的地方去玩玩,大人也要经常跟他说说话逗逗他玩耍,多和孩子做做游戏,还有就是自己带孩子的时候不要老是玩手机,我看到有的父母带孩子就是只要他不吵闹就好,其实这样不好的小孩子嘛就是要让他开心活泼。
你带他见得世面太小了。多让她接触接触陌生人
有的孩子语言系统发育得晚一些,他们在慢慢为自己做准备,作为家长只需要保持跟孩子说话的频率,不管孩子回应还是不回应,都要好好跟他们说,他们会好好积蓄自己的力量的。
孩子本来就有内向和外向之分,家长也别过于恐慌。
其实家长平时在家也可以多和孩子互动,比如聊一聊刚看过的动画片,讨论故事书里的主人公,不仅能让孩子多说话,还能锻炼孩子的思辨能力。
多带孩子去室外走走,让孩子接触一些同龄人,同龄之间总归是有话聊的,或者让孩子勇于接触陌生人,问个路或者换个零钱,既锻炼了孩子的胆量,又是孩子开口说话的好机会。
你带他见得世面太小了。多让她接触接触陌生人
有的孩子语言系统发育得晚一些,他们在慢慢为自己做准备,作为家长只需要保持跟孩子说话的频率,不管孩子回应还是不回应,都要好好跟他们说,他们会好好积蓄自己的力量的。
孩子本来就有内向和外向之分,家长也别过于恐慌。
其实家长平时在家也可以多和孩子互动,比如聊一聊刚看过的动画片,讨论故事书里的主人公,不仅能让孩子多说话,还能锻炼孩子的思辨能力。
多带孩子去室外走走,让孩子接触一些同龄人,同龄之间总归是有话聊的,或者让孩子勇于接触陌生人,问个路或者换个零钱,既锻炼了孩子的胆量,又是孩子开口说话的好机会。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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