宜春小孩为什么语言障碍

宜春小孩为什么语言障碍

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  • 学校: 宜春康语儿童自闭症康复训练
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  • 2021-11-06 17:11:00
课程详细内容
对象 & 内容 & 效果


教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练; ③20组音系开发。
课程效果
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化; ②掌握20组音系发音; ③促进表达能力。
宝宝发育迟缓会有哪些迹象?
1、大脑发育缓慢
一般宝宝对世界充满好气,特别是宝宝到4个月后,会变得更加不安分。TA会尝试想站起来,主动去抓一些颜色鲜艳的东西,对身边的小变化也比较感兴趣。但这时若发现宝宝没有活力,不论别人怎么挑逗,都提不起精神,那么这很可能说明宝宝大脑发育比较缓慢。

2、大运动发育迟缓
宝宝出生后,一般经过6个月左右,骨骼才会发育的比较坚硬,可以支撑抬头、爬行等动作;到1岁后,孩子的脊柱、腿骨和肌肉等发育到一定成都后,就可以开始逐渐学习走路了;1岁半左右,就会开始学习跑步。但若宝宝6个月时还没有表现出血液坐起来的姿势,甚至连翻身、转头或抬头都不怎么做的话,那么则可能是宝宝大运动存在发育迟缓

3、语言发育迟缓
通常宝宝在1岁左右就可以开始冒话,有的可能会更早,有的则到周岁后就已经能清楚表达自己了,当然也有的比较晚,但若孩子到2、3岁孩只会发出几个简单词汇,或1岁多时还不会发出“yiyi”的声音,那么则可能是宝宝语言发育比较迟缓

4、视力发育迟缓
视觉发育是在不停变化,逐渐走向成熟的过程。有研究表明,人的视力到8岁后才基本发育完善,而在这一发展过程中,宝宝偶尔会出现斜视或弱视等情况,这也就是实力发育迟缓所表现出的迹象。
康语言语开发特点

特点一

20种音系疗法

特点二

30天开口说话

特点三

1对1专属课程顾问


康语课程优势

优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
宝宝发育迟缓,有很多表现
1.一般一岁内宝宝都会遵循小儿发育规律,即三翻、六坐、九爬、周会走。就是三个月就会翻身,六个月就尝试会坐,九个月会爬,一周岁就学会了走。即使不是同时,但也差不了多久。如果宝宝发育迟缓,可能九个月也不会翻,更别提坐了。这时就需要宝妈及时观察,早日发现,以便及时治疗!

2.超过一岁的宝宝,一般就会走,说话,能简单表达自己的意思。如果发育迟缓,就会表现的智力低下,语言表达困难,口齿不清或者口吃,甚至不会说话。

3.还可能表现为个子矮,手脚不灵活,足外翻,行走困难。严重的,甚至不会抓东西,不会正常吃饭。
课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。

康语解答

如何发现孩子的语言发育迟缓问题?

1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。

康语儿童康复中心有何不同?

目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。

康语优势

高频监督评估

入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。

品牌沉淀

10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。

师资力量

BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

增值服务

儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

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