唐山儿童注意力培训_怎样提高孩子注意力集中精力

课程总理念

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

内容 & 效果

课程内容

通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

课程效果

①改善儿童的注意力，学习力；②改善儿童感统失调问题；③促进儿童大、小肌肉能力发展； ④提升儿童气息，促进言语发展。

注意力的培养可以从以下方面着手

　　1.加强注意目的性的教育。要明确告诉宝宝要做什么。

　　2.排除外来干扰。在做一件事情时，尽量不要有其它容易分散注意力的事情在旁边发生。

　　3.要注意时间的控制。儿童的注意力时间比较短，5-7岁儿童约15分钟左右，7-10岁约20分钟左右。

康语优势

师资力量

BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。

教学规模

21座城市，37家教学中心，1600余名专业师资，55000个受益家庭。

品牌沉淀

10年教学积淀，中国2-7周岁儿童言语康复品牌。

作为家长必须要知道的——注意力缺陷和多动障碍

　　患有注意力缺陷和多动障碍的孩子在注意方面存在特殊的问题。3%～15%的学龄儿童被诊断为患有多动症，男孩和女孩患病的比例为3∶1。需要注意的是多动症的三个核心特征。

　　1.活动过渡

　　患有多动症的孩子经常精力旺盛、烦躁不安，不能保持安静，特别是在学校这样需要限制自己活动的地方，表现更加突出。

　　2.分心

　　患有多动症的孩子不断变换注意对象。在课堂上注意力不集中，看起来好像无法把注意力集中在学校里的各项学习任务上。

　　3.冲动

　　患有多动症的儿童做事不经过考虑，如在别人说话的时候任意打断。

　　但不是所有患多动症的孩子都会表现这些症状，症状的程度也不一定都相同，一些症状也会随着环境的变化而变化。尽管多动症的孩子智力正常，但是在阅读、拼写、算数的测验中得分低于平均水平。

　　因此治疗多动症可通过药物治疗、教育手段、父母培训这三个方面进行。综合的治疗可以帮助患有多动症的孩子注意力更加集中，学习成绩也能够明显提高。

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