德阳提高注意力的训练方法

德阳提高注意力的训练方法

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  • 学校: 德阳康语儿童自闭症康复训练
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  • 2021-10-30 17:10:00
课程详细内容


特点一

63种感统训练器材

特点二

身体大脑全面发展

特点三

1对1专属课程顾问
小孩子上课注意力不集中可以从以下几个方面分析
  1轻微的不集中注意力听课,但学习成绩还可以的,这类孩子占的比例不多。看是不是昨天晚上没有睡好,一定要保持孩子睡眠睡足,在睡觉前不要大骂他或者打他,如果爸爸说不听他,那就换妈妈去给他讲道理,两人一定要一个扮“红脸”一个扮“黑脸”,尽可能的使小孩子的心情不要太委屈。还有就是看孩子是不是受同桌或者边上的同学影响,导致偶尔一段时间没有集中到注意力听课,有这种情况让他跟老师反应或者家长跟老师反应。

  2严重的上课没集中注意力听讲,学习成绩差的孩子。这种情况要家长同老师讲一定要对他严厉些,孩子大多是怕老师的,可以适当的动用下罚站等不伤害到孩子身体的体罚方式。也可以让孩子多和些成绩好的同学玩,带动他学习的积极性。作为家长更要耐心的辅导,找到孩子学习的兴趣点,慢慢的培养孩子学习的积极性。
康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能


康语优势

高频监督评估

入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。

品牌沉淀

10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。

增值服务

儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
康语专家

张苗苗

康语首席技术官,认证行为分析师(BCBA)。
星空教育研究中心负责人, 国际行为分析协会中国分会主席, 中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长, ABA-CARDP委员会认证应用行为分析师理论课程负责人兼讲师。

王芳

感统高级指导师,婴幼儿早期教育考评员。
13年教学经验,5年教学研发经验; 曾获得: 孤独症省级师资培训证, 孤独症康复专项技术培训证, VB-MAPP评估高阶结业证, 感统高级指导师, PRT中级资格证, 婴幼儿早期教育指导考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长:儿童综合认知教学,儿童行为处理,教师培训,家长指导。

周艳娟

国家高级育婴师,国际早期儿童发展教育师。
9年教学经验,4年教学研发经验; 曾获得: 国家高级育婴师, 婴幼儿早期教育考评员, 国际早期儿童发展教育师, 奥尔夫训练指导师, 儿童家庭指导证, 学前融合教育证, 荣获福建省康复教育中心“优质微课”。 擅长:儿童融合教育、社交课程、ABA教学、行为分析与干预等。


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